八年級地理教學計劃

1、2012201320122013學年度下學期學年度下學期八年級地理教學計劃八年級地理教學計劃新學期伊始，在校領導的安排下，這學期我負責八年級4個班的地理教學工作，為順利完成本學期的教學任務，并取得良好成績，根據(jù)八年級地理學科的特點，特制訂本學期計劃如下：一、指導思想：一、指導思想：以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能

2、力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”。二、學生情況分析：二、學生情況分析：八年級共有4個班，上學期期末統(tǒng)測總平均分為47.91，及格率為26.6%，優(yōu)秀率為0，成績總體情況非常不理想，平均分與全區(qū)第一名的全河中學相差30分，與第二名相差20分，故本學期的教學任務任重而道遠，極其艱巨。對于學生，我只任

3、過142班的課，其他3個班的學生情況我完全不了解，所以在完成教學任務的同時了解學生動態(tài)也是這學期工作的一個重點。但八年級學生總體情況教不容樂觀，調(diào)皮學生后進生較多，雖然升到八年級，但仍有大部分同學不能自覺積極的學習，課堂紀律，思想行為等多方面仍需各科教師共同努力，幫助學生形成自覺的學習觀念。面對這種情況，教師要多與學生積極溝通，方法要得當，能平等的與學生交流對話，讓學生不抵觸教師，從而愿意學習該學科，爭取做到因人因材施教。方法上，學習了

4、世界地理又來學中國地理，相對比較容易。面對全體學生，兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更優(yōu)秀，后進生有進步，讓每個學生都樂學、愿學。三、三、教材分析教材分析：第一章中國的疆域與人口本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成。本通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承