公道杯教案

1、大氣壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)課題：課題：公道杯制作教學(xué)時間：教學(xué)時間：40分鐘（1課時）教學(xué)對象：教學(xué)對象：初一教材：教材：人民教育出版社九年級主講人：主講人：趙偉教學(xué)內(nèi)容分析：教學(xué)內(nèi)容分析：“公道杯制作”一課，是學(xué)生比較熟練地掌握了一般制作之后，一節(jié)簡單的制作課程，而在知識方面與壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)的知識，讓學(xué)生了解大氣壓力，觀察一些實際例子，引起學(xué)生興趣。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)制作公道杯和確認(rèn)大氣壓的存在。學(xué)生情況分析：學(xué)生情況分析：學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)制作了

2、很多東西，對于制作并不陌生，公道杯的制作相對簡單，學(xué)生能夠自己完成。同時通過公道杯的制作，讓學(xué)生對抽象的氣體壓力進(jìn)行一點了解，通過一系列實驗和生活中的現(xiàn)象讓學(xué)生感受到大氣壓力的存在和運用，有利于以后的學(xué)習(xí)。學(xué)生對科學(xué)探究的過程有了一定的了解，這里要逐步引導(dǎo)學(xué)生從簡單的公道杯制作，從而了解大氣壓力是非常大的。在教學(xué)中通過實驗和多媒體，以實驗為基礎(chǔ)、感性認(rèn)識為依托，逐步引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識解決新的問題，學(xué)生完全能夠完成本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。教學(xué)目

3、標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能1.知道公平杯的制作原理；初步了解大氣壓力；2.認(rèn)識大氣壓力。二、過程與方法1.讓學(xué)生通過動手實驗制作，親身體驗課程的樂趣，并通過觀察認(rèn)識大氣壓力的存在；2.讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能聯(lián)系生活實際，應(yīng)用大氣壓力的知識解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。三、情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)學(xué)生積極動手和積極探究的精神；2.培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度；教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點：公道杯的制作。教學(xué)難點：認(rèn)識大氣壓力的存在。教學(xué)策略與

4、手段：教學(xué)策略與手段：以實驗為主的啟發(fā)探究式教學(xué)課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：水槽裝適量水，透明成液桶，公道杯，抽氣機(jī)，真空罩，馬德堡半球，自制課件教學(xué)過程：教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動情境引入魔術(shù)表演：公道杯。往公道杯內(nèi)倒水，液面升高，直到水流出，請同學(xué)們猜一下為什么開始沒有水流出，而后來杯中水幾乎流干？引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知欲望公道杯的制作一、器材實驗一個小紙杯、一根吸管、一卷雙面膠、電熔槍。二、原理當(dāng)我們注半杯水時，內(nèi)外氣壓

5、相等，水不會外流，一旦灌滿水則內(nèi)部氣壓太大，水就會全部流光。這是利用了物理現(xiàn)象中的虹吸原理利用高度差使杯中的酒只能倒?jié)M規(guī)定的分量。三、方法先拿出小紙杯，在紙杯的底部用筆扎一個洞。然后拿出吸管把它彎成倒的“U”字型，（注意：彎吸管的時候，不能彎成尖角，這樣會讓吸管不暢通。）插入杯底的小洞中。這時，你可以往杯里灌水，當(dāng)水漫過吸管的時候，水就會順著吸管從杯底龍頭公平杯流出。四、結(jié)論當(dāng)水漫過吸管的時候，水就會順著吸管從杯底流出。這證明在水漫過吸

6、管的時候水的壓力就大于管內(nèi)空氣的壓力。學(xué)生自己動手制作公道杯，體驗動手的樂趣。在制作公道杯的同時，我們也了解了公道杯的原理及構(gòu)成，對大氣壓力有一個簡單初步的了解。制作時要注意安全，避免劃傷。知識拓展大氣壓力：實驗一：驗證大氣壓力的存在同學(xué)們請看，這有一個抽氣盤，一個抽氣機(jī)，一個氣球，當(dāng)我把氣很少的氣球放入抽氣盤中，然后給抽氣盤抽成真空，大家猜猜會發(fā)生什么？大家看，氣球變大了，是不學(xué)生參與課堂活動，猜想結(jié)果，并通過觀察得到結(jié)論。體驗觀察大