分 子

1、1分子胡集二中胡集二中張國(guó)新張國(guó)新一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：、知識(shí)目標(biāo)：⑴學(xué)生認(rèn)識(shí)分子的真實(shí)存在及分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子；⑵了解分子的概念和基本性質(zhì)；⑶學(xué)會(huì)用分子的觀點(diǎn)來(lái)區(qū)別物理變化和化學(xué)變化；⑷理解純凈物和混合物的概念并會(huì)判斷典型的純凈物和混合物。2、能力目標(biāo)：、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、觀察及抽象思維能力。3、情感目標(biāo)：、情感目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)：二、教學(xué)重

2、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：、重點(diǎn)：分子概念的建立及對(duì)分子行為的微觀想象的形成；從宏觀和微觀上區(qū)分混合物和純凈物。2、難點(diǎn)：、難點(diǎn)：①對(duì)分子概念的理解；領(lǐng)悟混合物和純凈物的區(qū)別；②通過(guò)實(shí)驗(yàn)、圖片展示及假象粒子的存在，指導(dǎo)學(xué)生抽象思維的方法既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：三、教學(xué)準(zhǔn)備：酚酞、氨水、多媒體四、教學(xué)方法：四、教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、多媒體演示法五、教學(xué)課時(shí)：五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：六、教學(xué)過(guò)程：3（五）、投影：（五）、投影：實(shí)物投影打

3、出用掃描隧道顯微鏡拍攝的苯分子照片，說(shuō)明分子的真實(shí)存在。并指明糖、水、氧氣、二氧化硫等物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的。學(xué)生如果感興趣課下可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館查找其它分子的照片。C60分子結(jié)構(gòu)（六）、多媒體展示、討論：（六）、多媒體展示、討論：【多媒體展示多媒體展示】：水受熱變成水蒸氣，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫的微觀過(guò)程?！居懻撚懻摗浚哼@兩個(gè)變化中，物質(zhì)的分子有沒(méi)有變化；如何從分子角度理解物理變化和化學(xué)變化？【匯報(bào)與交流匯報(bào)與交流】：物質(zhì)發(fā)生物理變

4、化時(shí)分子本身沒(méi)有變化，而發(fā)生化學(xué)變化時(shí)分子本身發(fā)生了變化，如：硫分子，氧分子在點(diǎn)燃條件下變成了二氧化硫分子，那么由二氧化硫分子構(gòu)成的二氧化硫氣體，是否具有硫和氧氣的化學(xué)性質(zhì)呢？（如：是否助燃）為什么？因硫的化學(xué)性質(zhì)由硫分子保持，氧氣的化學(xué)性質(zhì)由氧分子保持，而二氧化硫分子只能保持二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)?！究偨Y(jié)總結(jié)】概念：分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子【提問(wèn)提問(wèn)】：概念中關(guān)鍵字詞是什么？對(duì)這些關(guān)鍵字詞如何理解？【學(xué)生思考回答學(xué)生思考回答、講