創(chuàng)新語(yǔ)文課堂教學(xué)

1、1結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新語(yǔ)文課堂教學(xué)創(chuàng)新語(yǔ)文課堂教學(xué)大同小學(xué)：袁亮大同小學(xué)：袁亮語(yǔ)文課程重在實(shí)踐，而非“言說(shuō)”。新課程的實(shí)施，充分體現(xiàn)了時(shí)代精神，反映了國(guó)家對(duì)未來(lái)人才培養(yǎng)的要求，以及學(xué)生自身發(fā)展的需要，突出了以人為本，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的理念，明確提出語(yǔ)文教育的目標(biāo)是提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)，對(duì)語(yǔ)文教育產(chǎn)生了前所未有的影響。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師，在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》新的理念和要求為指針，認(rèn)真落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》

2、，貫徹課程改革理念，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新語(yǔ)文課堂教學(xué)。一、一、課堂教學(xué)整體設(shè)計(jì)的創(chuàng)新課堂教學(xué)整體設(shè)計(jì)的創(chuàng)新多媒體教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)置，使老師可以通過(guò)教室里的大屏幕彩電，直接播放現(xiàn)存的錄像帶、光碟及自己制作的教學(xué)課件。如：我在教《和時(shí)間賽跑》這一課時(shí)，首先用課件出示“鐘表滴滴答答在快速的轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽(yáng)也隨著時(shí)間的流逝在升起落下”的一個(gè)畫面，開(kāi)始第一次出播放課件時(shí)，學(xué)生還沒(méi)有太多地啟示，為此我特意把課件設(shè)計(jì)成可以隨停隨放的慢鏡頭，看著畫面中太陽(yáng)從早

3、上慢慢的升起又慢慢落山，時(shí)間也一下子從早上6點(diǎn)轉(zhuǎn)到了晚上7點(diǎn)，這樣把生動(dòng)形象的畫面反復(fù)幾次播放。學(xué)生們才真切感受到時(shí)間在一直往前走，不斷的流逝。整個(gè)課堂由授課教師針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，對(duì)播放內(nèi)容進(jìn)行調(diào)控，要停就停，要重復(fù)就可以重復(fù)。操作極為方便，這樣就便于教師進(jìn)行的機(jī)動(dòng)的教學(xué)，教學(xué)效果也會(huì)明顯高于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。二、二、課堂教學(xué)操作模式的創(chuàng)新課堂教學(xué)操作模式的創(chuàng)新長(zhǎng)期以來(lái)，老師素有“吃粉筆灰”之美稱，上課時(shí)板書是少不了的，并且要求字

4、跡工整，板書的設(shè)計(jì)還要從實(shí)踐的角度去考慮，過(guò)多的板書將會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間，影響了課堂教學(xué)。再則課堂教學(xué)對(duì)教師的語(yǔ)言表達(dá)能力有很高的要求。采用多媒體教學(xué)系統(tǒng)后，教師課堂操作模式將會(huì)3候“教師講，學(xué)生記”的接受性學(xué)習(xí)模式已被許多學(xué)生所習(xí)慣，有部分學(xué)生甚至不愿與人合作、交流。巧用多媒體能很好的改變學(xué)生這種習(xí)慣，促使他們積極投入到與人合作交流的氛圍中去。如：有一次我把課堂上討論熱烈、能很好發(fā)揮小組力量完成任務(wù)的小組交流情況拍攝下來(lái)，通過(guò)屏幕展示給

5、大家看，學(xué)生們看到自己的形象出現(xiàn)在屏幕中，興奮不已，以后每次小組交流，大家都爭(zhēng)著發(fā)表意見(jiàn)，讓自己小組表現(xiàn)更好。這樣既可以起到一個(gè)示范作用，使他們知道交流合作原來(lái)能解決很多問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到小組合作的巨大力量。同時(shí)學(xué)生們也學(xué)會(huì)了怎樣和別人交流、表述自己的意見(jiàn)。這樣現(xiàn)代教育技術(shù)的及時(shí)運(yùn)用，把學(xué)生引入到了一個(gè)互學(xué)互助的合作群體中來(lái)。課程改革呼喚教育手段現(xiàn)代化，我們應(yīng)該把握好時(shí)代的要求，不斷的更新教學(xué)理念，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用電化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容