初中生物結(jié)業(yè)考試知識點復習

1、哈爾濱爾濱市第一二六中學市第一二六中學于忠于忠120112011初中生物結(jié)業(yè)考試知識點初中生物結(jié)業(yè)考試知識點主題一主題一科學探究（科學探究（10%10%）科學探究的過程和方法科學探究的過程和方法1、科學探究過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、分析得出結(jié)論、表達交流。2、科學探究方法：觀察、調(diào)查、收集和分析資料、對照實驗、設(shè)重復組、比較法等。3、科學探究舉例：“探究光對鼠婦生活的影響”（要求理解）（1）探究過程A提出問題：光會影

2、響鼠光會影響鼠婦的生活的生活嗎？B做出假設(shè)：光會影響鼠光會影響鼠婦的生活的生活C制定計劃：同學們在一起商量怎樣來驗證假設(shè)D實施計劃：同學們觀察鼠婦在光、暗兩種條件下的活動情況，并統(tǒng)計E得出結(jié)論：同學們根據(jù)實驗得出“光的確影響鼠光的確影響鼠婦生活生活”的結(jié)論。F表達交流：小組選派代表向全班同學匯報(2)這個實驗屬于對照實驗實驗，變量是光。黑暗處理的鼠婦是對照組，光下的鼠婦是實驗組實驗組理解科學探究的方法、意義和一般過程，關(guān)注科學探究的技能

3、和思維過程。結(jié)合理解科學探究的方法、意義和一般過程，關(guān)注科學探究的技能和思維過程。結(jié)合與生物學相關(guān)的社會生產(chǎn)、生活的事實、現(xiàn)象等，考查學生提出問題、運用已有知識與生物學相關(guān)的社會生產(chǎn)、生活的事實、現(xiàn)象等，考查學生提出問題、運用已有知識作出假設(shè)、制定計劃、選取實驗材料與用具、識別變量與對照實驗、了解實驗原理、作出假設(shè)、制定計劃、選取實驗材料與用具、識別變量與對照實驗、了解實驗原理、實施計劃、進行實驗、描述并分析現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、預測結(jié)果與得

4、出結(jié)論、表達交流實施計劃、進行實驗、描述并分析現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、預測結(jié)果與得出結(jié)論、表達交流等能力。等能力。《考試說明考試說明》中科學探究主題中科學探究主題：1學會使用顯微鏡。學會使用顯微鏡。理解顯微鏡觀察到的物像是倒像，放大倍數(shù)的計算，放大倍數(shù)越大，觀察到的細胞數(shù)理解顯微鏡觀察到的物像是倒像，放大倍數(shù)的計算，放大倍數(shù)越大，觀察到的細胞數(shù)量越少，反之亦然。量越少，反之亦然。2探究光對鼠婦生活的影響。探究光對鼠婦生活的影響。了解科學探究的基

5、本步驟，分析實驗變量、對照實驗，預測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。了解科學探究的基本步驟，分析實驗變量、對照實驗，預測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。3探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件.分析實驗變量，識別對照實驗，分析實驗現(xiàn)象，預測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。分析實驗變量，識別對照實驗，分析實驗現(xiàn)象，預測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。4探究綠葉在光下制造有機物。探究綠葉在光下制造有機物。要求同上要求同上5探究饅頭在口腔中的變化。要求同上探究饅頭在口

6、腔中的變化。要求同上主題二主題二生物體的結(jié)構(gòu)層次（生物體的結(jié)構(gòu)層次（5%5%）一、顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和作用：1、顯微鏡的使用：取鏡→安放→對光→調(diào)焦→移動裝片→觀察2、顯微鏡中所看到的是上下、左右均顛倒的倒像倒像（例如：字母“p”所成的像為“d”）3、物像的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)（放大倍數(shù)越大：視野越暗，視野中看到的細胞越大，細胞數(shù)目越少）4、同方向移動裝片（例如：物像偏左，則向左側(cè)移動裝片，會把物像移到視野正中央）二、細胞是

7、生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位1、臨時裝片的制作：（會排序）（1）洋蔥表皮細胞（制作過程如下圖）：①擦玻片②滴清水③撕取表皮④水滴中展開表皮⑤蓋上蓋玻片⑥染色②③④⑤⑥（2）口腔上皮細胞：（六年級上冊P43）①擦玻片②滴生理鹽水③漱口④刮取細胞⑤水滴中涂抹⑥蓋上蓋玻片⑦哈爾濱爾濱市第一二六中學市第一二六中學于忠于忠3三、生物體的結(jié)構(gòu)層次1、綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞細胞→組織組織→器官器官→植物體植物體（西紅柿屬于器官，它由保護、營養(yǎng)、

8、輸導等不同組織組成。）2、人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞細胞→組織組織→器官器官→系統(tǒng)系統(tǒng)→人體人體（心臟屬于器官，它由血液、肌肉組織、神經(jīng)組織等不同組織構(gòu)成。）3、只有一個細胞的生物體——單細胞生物，肉眼很難看見。（例如，酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲。）考查重點：考查重點：1理解細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。理解細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。2通過探究實驗并結(jié)合圖示，理解動植物細胞結(jié)構(gòu)的異同點，了解各結(jié)構(gòu)的生理功通過探究實驗并

9、結(jié)合圖示，理解動植物細胞結(jié)構(gòu)的異同點，了解各結(jié)構(gòu)的生理功能。能。3結(jié)合多莉羊的身世，了解遺傳信息在細胞核中。理解基因、結(jié)合多莉羊的身世，了解遺傳信息在細胞核中。理解基因、DNADNA、染色體之間的、染色體之間的關(guān)系。了解人的體細胞正常的染色體數(shù)目。關(guān)系。了解人的體細胞正常的染色體數(shù)目。4理解細胞分裂是細胞核先分裂，新細理解細胞分裂是細胞核先分裂，新細胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同，與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同

10、，與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。5理解組織理解組織的概念，理解組織是由細胞分化形成的。的概念，理解組織是由細胞分化形成的。6結(jié)合圖示識別人體四種基本組織名稱結(jié)合圖示識別人體四種基本組織名稱7了解綠色開花植物的六大器官，識別常見食物所屬器官類別，如：西瓜、桃子屬于了解綠色開花植物的六大器官，識別常見食物所屬器官類別，如：西瓜、桃子屬于果實。果實。8了解綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次、人體的結(jié)構(gòu)層次。了解綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次、人體的結(jié)構(gòu)層次。

11、主題三主題三生物與環(huán)境（生物與環(huán)境（10%10%）一、生物與環(huán)境（生物的生存依賴依賴一定的環(huán)境。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也影響和改影響和改變著環(huán)境）1、生物生存的環(huán)境條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。2、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：①非生物因素非生物因素：（光、溫度、水、空氣等），②生物因素生物因素（指影響某種生物生活的其他生物。）3、生物與生物之間的相互聯(lián)系捕食、競爭、合作、寄生、共生捕食、競爭、合作、

12、寄生、共生等。（例如：七星瓢蟲捕食蚜蟲屬于捕食關(guān)系；稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分屬于競爭關(guān)系；螞蟻和蜜蜂等昆蟲往往成百上千只生活在一起，組成一個大“家庭”，“家庭”成員之間屬于合作關(guān)系；人蛔蟲從人體獲取營養(yǎng)屬于寄生關(guān)系；豆科植物的根瘤菌與大豆生活在一起，互利互惠屬于共生關(guān)系。）二、生態(tài)系統(tǒng)1、概念：在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)。）植物：生產(chǎn)者植物：生產(chǎn)者（上皮組織）（肌肉組織）（神經(jīng)組織）（結(jié)