初中生物(全)必背知識點

1、1初中生物必背知識點初中生物必背知識點第一單元第一單元生物和生物圈生物和生物圈1.1.科學探究的一般過程：科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流。２.生物的特征：生物的特征：生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出體內產生的廢物（①動物：出汗、呼出氣體、排尿；②植物：落葉）、能對外界刺激做出反應、能生長繁殖、除病毒外，都有細胞構成。3.3.影響生物生存的環(huán)境因素有：影響生物生存的環(huán)境因素有：①非生物因素：

2、非生物因素：光、溫度、水分等；②生物因素：生物因素：影響某種生物生活的其他生物。4.4.生態(tài)系統：生態(tài)系統：在一定地域內生物與環(huán)境所形成的統一整體。生態(tài)系統的組成：生態(tài)系統的組成：①生物部分：生物部分：生產者、消費者和分解者；②非生物部分：非生物部分：陽光、水、空氣、溫度等。5.5.食物鏈：食物鏈：在生態(tài)系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構。食物網：食物網：由食物鏈彼此交錯連接形成。食物鏈書寫要求：食物鏈書寫要求：①只

3、能以生產者開始；②以最高層消費者結束。生態(tài)系統中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的。6.6.生態(tài)系統類型：生態(tài)系統類型：海洋生態(tài)系統、森林生態(tài)系統（“綠色水庫”“地球之肺”）、草原生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統（“地球之腎”）、農田生態(tài)系統、城市生態(tài)系統。7.7.生態(tài)系統具有一定的生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)自動調節(jié)能力：能力：生態(tài)系統中各種生物的數量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種調節(jié)能力是有一定限度的。8.8.生物圈：生物圈：

4、地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。9.9.生物圈的范圍包括：生物圈的范圍包括：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。第二單元第二單元生物體的結構層次生物體的結構層次1.1.顯微鏡的使用：顯微鏡的使用：①目鏡看到的是倒像；②顯微鏡的放大倍數=目鏡的放大倍數物鏡的放大倍數；③在視野看到物象偏左下方，標本應朝左下方移動物象才能移到中央；④區(qū)分污點的位置：移動裝片污點跟著移動——污點在裝片上；轉動目鏡，污點跟著移動——污點在目鏡上；移動裝片和目

5、鏡污點都不動——污點在物鏡上。2.2.洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作過程：洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作過程：①擦：擦：將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；②滴：滴：在載玻片的中央滴一滴清水；③?。喝。河描囎訌镊[片葉的內側撕下小塊透明的薄膜；④展：展：所取材料放于載玻片的清水滴中，展開使其形成薄層；⑤蓋：蓋：用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕的蓋上，可減少氣泡產生；⑥染、吸：染、吸：將一滴碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從蓋玻

6、片的另一側吸引，使染液浸潤全部標本。3.3.口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程：口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程：①擦：擦：將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；②滴：滴：在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；③?。喝。簺鲩_水漱口后，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下；④涂：涂：將附著在牙簽上的碎屑涂于載玻片的生理鹽水滴中；⑤蓋：蓋：用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕的蓋上，可減少氣泡產生；310.10.植株的生長：植株的生長：①幼根的生

7、長：幼根的生長：分生區(qū)細胞的分裂增加數量和伸長區(qū)細胞的長大增大體積。②枝條：枝條：由芽發(fā)育成。③植株發(fā)育所需營養(yǎng)：植株發(fā)育所需營養(yǎng)：水、無機鹽和有機物。含氮無機鹽：含氮無機鹽：促進枝葉的生長。含磷無機鹽：含磷無機鹽：促進果實的生長。含鉀無機鹽：含鉀無機鹽：促進莖的生長。11.11.花的主要結構花的主要結構是雄蕊和雌蕊。雄蕊花藥里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。12.12.傳粉：傳粉：花粉從花藥中散放落到雌蕊柱頭上的過程。分為自花傳粉和異

8、花傳粉。受精：受精：胚珠內的卵細胞與來自花粉管中的精子結合形成受精卵的過程。13.13.果實和種子的形成：果實和種子的形成：花瓣、花蕊、柱頭和花柱凋落子房果實；子房壁果皮；胚珠種子珠被種皮；受精卵胚；受精極核胚乳14.14.根適于吸水的特點：根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。15.15.導管的功能：導管的功能：運輸水分和無機鹽。水是由導管從下往上運輸，營養(yǎng)物質由篩管從上往下運輸。1616.蒸騰作用：

9、蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。蒸騰作用主要通過葉片進行。氣孔：氣孔：是植物進行蒸騰作用的門戶，是氣體交換的窗口。氣孔由一對保衛(wèi)細胞組成。17.17.蒸騰作用的意義：蒸騰作用的意義：①促進植物體對水分的吸收；②促進植物體對水分和無機鹽的運輸；③降溫。18.18.光合作用：光合作用：①概念：概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程。②條件：條

10、件：光能、葉綠體③原料：原料：二氧化碳、水④公式：公式：二氧化碳水有機物氧氣⑤光合作用原理在生產上的應用：光合作用原理在生產上的應用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳濃度等。⑥“⑥“綠葉在光下制造有機物綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟：的實驗步驟：暗處理（耗盡葉中有機物）；部分遮光；光照數小時后隔水加熱（用酒精脫去葉綠素）；清水漂洗，滴加碘液。結果：遮光部分不變藍，見光部分變藍。證明：綠葉在光下制造淀粉。19.19.植物的呼吸作用：植物

11、的呼吸作用：①概念：概念：植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程。②公式：公式：有機物氧氣二氧化碳水能量③呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。④呼吸作用的原理在生產中的應用：呼吸作用的原理在生產中的應用：適當低溫、充入氮氣或二氧化碳可保存蔬果；保存種子時要曬干、低溫充氣；松土、排澇可促進根系呼吸；適當加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產量。