四百下影評

1、四百下影片畫面分析四百下影片畫面分析影片四百下一開始導演就使用了全景鏡頭，用流暢的長鏡頭表現出巴黎的街道景象，表現出巴黎街頭建筑物的特點，復雜多樣建筑物在大量景色前不會讓人感覺冗雜繁復，反而讓人覺讓觀眾有興趣了解導演的意圖。巴黎街景結束影片開始表現主人公安東尼在學校得生活，這里導演使用的鏡頭畫面比較窄小，構圖刻板冷硬，一排排的桌椅學生，以及缺乏生趣高高在上的老師，像監(jiān)獄一樣的環(huán)境，大量的全景表現安東尼在學校的生活，讓觀眾也可以感受到安東

2、尼在學校的壓抑。對學校老師的近景特寫拍攝，老師的批評安東尼時的表情，在黑板寫板書時近景拍攝和卷發(fā)學生因為寫作業(yè)時將墨水弄到本子上一次次的撕本子在剪輯上一次次的交接，轉換東尼擦墻壁卻將墻壁弄的更加的臟，老師生氣摔掉本子，強化了老師如同管理員一樣的強制。安東尼回到家以后開始填煤炭，坐在母親的鏡子前梳頭表現出孩童的天真和模仿性。在安東尼的家庭中，導演依舊使用長鏡頭技巧，室內的拍攝機位比較固定，攝影機運動少，空間壓抑、沉悶使用的是鏡頭內部蒙太奇

3、，不需要靠外部的運動，不動鏡頭，由人物帶出運動，人物經常出畫再入畫，再出畫，人物的運動節(jié)奏也較快，分切鏡頭使用少，人物調度較多，使觀眾也能感受到空間的壓縮，人物的被限制。安東尼在上學時和好友逃課在街道上，街道是安東尼和好友逃學玩樂的場所，因而使用了搖拍和跟拍，攝影機運動較多，剪輯流暢，營造出寬廣自由的感覺，形式與內容是統(tǒng)一的。街道是安東尼逃學游樂的場所，因而攝影機運動較多，剪接流暢，營造了自由的感覺。安東尼和好友在游戲場所玩樂大轉盤導演

4、使用了俯拍鏡頭每個人臉上的表情各異，俯拍表現出安東尼臉上快樂眩暈的表情，和看臺上人們的笑聲不斷的交叉剪輯，和好友玩樂完安東尼看到正在和別人親吻的母親，立刻拉著好友躲開。安東尼回到家以后，導演繼續(xù)使用固定攝影機，由人物表現運動，畫面構圖恢復生硬壓抑感，而安東尼剛開始還有短暫的愉快談話，因為安東尼偷錢開始對安東尼大吼，安東尼在房間外裝著睡覺，母親回家以后和繼父大聲的爭吵，黑暗中的安東尼睜大眼睛聽著父母的爭吵，導演用特寫鏡頭表現出安東尼臉上的

5、表情以及安東尼所處的壓抑環(huán)境。安東尼和好友上學在街道上商議用何種方法逃避老師的責罰，這里還使用了大量的全景表現出寬闊自由的環(huán)境，下一個鏡頭安東尼回到學校，構圖開始生硬，安東尼收受到繼父的耳光，所有學生同情的看著他，自尊心受損的安東尼只能默默的回到座位，表情隱忍。不想回家的安東尼離家出走。睡到工廠被人吵醒向鏡頭縱深走出，走到街上后，向鏡頭右邊走，又轉到左邊邊，然后在偷牛奶的時候，更是左右反復走了好幾次，最后走左邊出鏡，然后是從畫面縱深處走