大學英語《三三速記英語詞匯》資料

1、1《三三速記英語詞匯三三速記英語詞匯》資料資料1.綜合九種記法，不怕任何單詞特注：無論任何單詞，不管是詞根詞綴法還是奇特聯(lián)想法，如果你在其它地方找不到某個難詞的記憶竅門，你都可以在《三三速記英語詞匯》叢書里面碰碰運氣，說不定就有意外的驚喜！說明：綜合運用九種記憶方法，針對不同特點的單詞配附恰當?shù)挠洃浉[門，就不怕任何單詞難記。這里不僅對傳統(tǒng)的記憶方法做了合理改良，而且在記憶方法的創(chuàng)新上也有突破。《三三速記英語詞匯》將中國傳統(tǒng)的說文解字原理

2、與西方流行的奇特聯(lián)想記憶法融為一體，對于英語單詞有望形生義的速記功效，可以牢牢地記住單詞的詞義和拼寫形式。在《三三速記英語詞匯》叢書中，約30%的單詞能用英語本身固有的偏旁部首(詞根、詞綴)以形釋義；另外約50%的單詞可用讀者已熟悉的英語單詞、漢語拼音作為偏旁部首進行創(chuàng)造性的說文解字，其余的單詞則可在音、形、義方面進行奇特聯(lián)想記憶，從而使得英語單詞的識記變得事半功倍，趣味盎然。一、合成記憶法有些漢字，比如“明““解“等屬于合成字?！叭铡?/p>

3、即太陽，是白天光明的來源；“月“即月亮，是黑夜光明的來源；所以“明“就“日“和“月“兩個字合成而來。又，古時候人們宰牛是將“刀“放在“?！暗摹敖恰昂箝_始將其解體的，所以，“解“字就由“角““刀和“?！叭齻€字合成而來。在英語詞匯里有與此類似的合成詞，這些合成詞是由兩個或兩個以上的具有獨立意義的子詞組合而成的，而且合成詞的意義通常就是其構成中子詞意義的疊加與復合。根據(jù)子詞與合成詞的內(nèi)在關系記憶英語單詞，就好比是對合成漢字進行“以形說義“一樣

4、。所以，我們把合成記憶法看作是英語單詞“說文解字“之一。1.footballn.足球，足球比賽〔foot腳、足，ball球；主要靠腳踢來進行的球賽〕2.himselfpron.他自己，他親自〔him他，self自己〕3.overcomevt.戰(zhàn)勝，克服〔over越過，come來；努力地越過各種障礙而來〕4.sometimead.將來某個時候，過去某個時候〔some某一，time時候〕3是能用詞根和詞綴記憶的單詞，《三三速記》叢書都一一進

5、行了詳細的構詞分析，讀者可以在潛移默化的過程中牢記那些難以掌握的詞根和詞綴。三、借梯上樓法我們稍微留心一下就會發(fā)現(xiàn)，盡管漢字和英語單詞是兩種截然不同的語言文字，但它們有著共同的表現(xiàn)形式：漢語拼音字母與英文字母同形。這就使得某些漢字的拼音字母組合(對無關緊要的拼音聲符進行省略)與一些英語單詞的英文字母組合恰好相同。對于常用的漢字，我們已基本上爛熟于心，若利用漢語拼音為中介與英語單詞進行奇特聯(lián)想，就能既快又牢地記住英語單詞。我們都知道，漢語

6、里有異音異義的同形字，英語里有異音異義的同形詞，而我們這里采用的可以說是一種特殊的“漢英同形字詞記憶法“。在此，我們將漢語拼音比作梯子，記住了單詞喻為上樓，故稱為“借梯上樓法“。.bann.禁令，禁止〔頒〈ban〉布禁令〕2.diev.死，死亡〔諜〈die〉報工作危險，多是九死一生〕3.hangvi.懸掛，吊著〔吊著嗓子，引吭〈hang〉高歌〕4.pinn.別針，針飾〔針飾是精品〈pin〉〕5.songn.歌曲，歌聲〔送〈song〉你一

7、首歌〕四、庖丁解牛法當一些英語單詞比較長而無法用合成記憶法和構詞分析法來識記時，我們就可以運用庖丁解牛法嘗試一下。此法原理出自中課本里的古文《庖丁解牛》所記敘的故事。文中說庖丁在解剖牛體時，技藝高超，動作敏捷，姿態(tài)優(yōu)雅，原因就是他對牛體的骨架脈絡結構了然在胸知道關鍵環(huán)節(jié)之所在，故能操刀自如，游刃有余。據(jù)此，對于那些較長的單詞，我們可以先仔細觀察其詞形特征，從便于記憶的角度出發(fā)，將其人為地分解成自己所熟悉的單詞、英文字母和漢語拼音、拼音字