好書伴我行

1、好書伴我行好書伴我行課型背景課型背景書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀一本有益的圖書，就是打開一扇知書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀一本有益的圖書，就是打開一扇知識的大門。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求四年級的學(xué)生養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣，每識的大門。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求四年級的學(xué)生養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣，每學(xué)年閱讀量達(dá)學(xué)年閱讀量達(dá)4040萬字以上。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀是進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)，萬字以上。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀是進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，更是廣大學(xué)生全面發(fā)展、健

2、康成長的迫切扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，更是廣大學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的迫切需要。因此，我們開展需要。因此，我們開展《好書伴我行好書伴我行》綜合實(shí)踐活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，“放飛放飛”孩子，孩子，讓孩子從封閉單一的課堂中解放出來，自主擇書、自主閱讀、自主交讓孩子從封閉單一的課堂中解放出來，自主擇書、自主閱讀、自主交流，收益良多。流，收益良多。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)(1)(1)情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本次主題活動(dòng)，使學(xué)生懂得書籍對自己成

3、長的重要性，從而激發(fā)通過本次主題活動(dòng)，使學(xué)生懂得書籍對自己成長的重要性，從而激發(fā)學(xué)生讀好書的興趣。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的學(xué)生讀好書的興趣。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，養(yǎng)成勤奮、積極、團(tuán)結(jié)協(xié)作的生活態(tài)度。正確態(tài)度，養(yǎng)成勤奮、積極、團(tuán)結(jié)協(xié)作的生活態(tài)度。(2)(2)知識與技能：知識與技能：通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能

4、力、提高與人交往、相互合作的社會(huì)活動(dòng)能力。力、提高與人交往、相互合作的社會(huì)活動(dòng)能力。(3)(3)過程與方法：通過調(diào)查、分析、實(shí)踐，明確過程與方法：通過調(diào)查、分析、實(shí)踐，明確“書”在人們生在人們生活中的重要性，學(xué)習(xí)好的讀書方法并掌握一定的查找資料的方法?；钪械闹匾?，學(xué)習(xí)好的讀書方法并掌握一定的查找資料的方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握常見的讀書方法并養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握常見的讀書方法并養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對閱讀