如何成為優(yōu)秀培訓(xùn)師第十二講 演講如何演及如何面對(duì)意外和尷尬

1、第十二講演講如何演及如何面對(duì)意外和尷尬演講如何演演講脫胎于舞臺(tái)劇表演，所以演講者在演講時(shí)需要有一定的表演。這種表演必須自然親切，需要和聽眾尋求一種內(nèi)心的互動(dòng)，讓聽眾理解與接受自己。下面分別介紹一下演講中表演的基本組成以及表演的“四字經(jīng)驗(yàn)”。（一）表演的基本組成（一）表演的基本組成具體來說，演講中的表演由以下四個(gè)方面組成。1.1.表情的威力表情的威力演講時(shí)必須靈活運(yùn)用不同的表情以表現(xiàn)不同的精神狀態(tài)。表情要與語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、手勢(shì)、眼神等默

2、契配合，從而盡可能真實(shí)而又充分地表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。表情的基本要求是具有親和力。但演講者對(duì)聽眾切不可始終如一地微笑，而要根據(jù)演講情節(jié)的發(fā)展，時(shí)而憤怒，時(shí)而沮喪，時(shí)而興奮，時(shí)而真誠(chéng)。這樣就可以在傳遞信息的同時(shí)傳遞情緒，從而說服與打動(dòng)聽眾。2.2.眼神的魅力眼神的魅力眼睛看到哪里，影響力就到哪里。所以演講者演講時(shí)要時(shí)不時(shí)地改變自己的視角，盡可能關(guān)注到每一個(gè)角落。這樣聽眾就會(huì)覺得自己受到了關(guān)注，而不是被忽視了，從而也就增加了對(duì)演講者的親近感

3、與信任感。3.3.動(dòng)“手”演講演講演講時(shí)一只手拿話筒，另一只手則有時(shí)會(huì)閑著。閑著時(shí)，手應(yīng)該放在最自然的位置——大腿外側(cè)，而不要不停地亂動(dòng)。動(dòng)“手”做手勢(shì)時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：?動(dòng)作大一點(diǎn)，不要畏首畏尾?速度慢一點(diǎn)，不要顯出匆忙的樣子?幅度大一點(diǎn)，要自然大方?手要有力一點(diǎn)，用手臂來帶動(dòng)整只手；千萬(wàn)不能以手腕來帶動(dòng)手勢(shì)，這樣太小氣4.4.“身動(dòng)身動(dòng)”制造制造“生動(dòng)生動(dòng)”在講臺(tái)上演講者也需要“身動(dòng)”，而不能一直站著或者坐著不動(dòng)。走動(dòng)時(shí)，意味著演

4、講者暫時(shí)放棄講臺(tái)，放棄權(quán)威，這樣可以增加與聽眾的親和力。所以在演講時(shí)，演講者必須設(shè)法“走進(jìn)”聽眾。走動(dòng)時(shí)，演講者需要注意以下兩點(diǎn)：?可以采取倒退或者側(cè)步的方式回到講臺(tái)，永遠(yuǎn)不要讓觀眾看到自己的背面?步伐移動(dòng)絕對(duì)緩慢，不需和自己的語(yǔ)速一致（二）表演的（二）表演的“四字經(jīng)驗(yàn)四字經(jīng)驗(yàn)”表演的最高境界就是沒有表演：雖處處都有表演，但觀眾卻看不出。那如何才能在臺(tái)上變得更自如、更瀟灑呢？這里有表演的四字經(jīng)驗(yàn)可供參考。這四個(gè)字即“古、怪、精、靈”。1

5、.1.古“古”就是模仿，即找一個(gè)值得成為偶像的演講者，然后學(xué)習(xí)其思考問題的方式、演講的姿態(tài)等等。所有頂級(jí)演講者都承認(rèn)演講就是要從模仿開始。2.2.怪“怪”就是創(chuàng)新，就是不斷否定過去。這樣就能不斷地“變”，不斷地“通”，從而使一開始就對(duì)學(xué)員提出要求。?不守時(shí)有些學(xué)員不守時(shí)，缺乏時(shí)間觀念，這個(gè)人進(jìn)來時(shí)，下面的聽眾都會(huì)行注目禮。這時(shí)演講者應(yīng)該暫停下來，采取一些巧妙的方法拉回大家的注意力。比如演講者可以對(duì)他們說：“你們不要總是看他好嗎，你們這樣

6、我會(huì)吃醋的?！?學(xué)員抱怨公司學(xué)員抱怨公司時(shí)，演講者需要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，不能讓任何培訓(xùn)和演講成為抱怨大會(huì)、吐苦水大會(huì)，必須把握好公司的立場(chǎng)。?彼此人身攻擊學(xué)員之間有時(shí)會(huì)互相攻擊，演講者需要持中立態(tài)度，改變不良?xì)夥?，打個(gè)圓場(chǎng)。?與老師意見不一演講者和學(xué)員意見不一致時(shí)，需要聽聽學(xué)員說的有沒有道理，不要總是把自己當(dāng)權(quán)威來看，這樣只會(huì)造成學(xué)員的抵觸心理。?頻頻發(fā)問學(xué)員頻頻發(fā)問時(shí)，有些問題演講者可以當(dāng)場(chǎng)回答，有些問題如果覺得跟課程無關(guān)，可以把這些問

7、題巧妙地處理掉，最重要的是把握靈活的原則。3.3.問題的好處問題的好處學(xué)員提問題是件好事，應(yīng)該看作是形成交流、消除誤解的機(jī)會(huì)，演講者還可以根據(jù)學(xué)員的提問對(duì)演講的主題進(jìn)行及時(shí)地微調(diào)。具體來說，演講者可以采取如下方式來應(yīng)對(duì)，即：?認(rèn)可對(duì)方學(xué)員提問是一種反饋，演講者不要將它看作是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，而應(yīng)該首先認(rèn)可對(duì)方及其提出的問題。這樣可以避免無謂的口角之爭(zhēng)。?獲得支持提問題的態(tài)度值得鼓勵(lì)。當(dāng)對(duì)方的提問明顯存在挑戰(zhàn)意味時(shí)，演講者不要與之正面交鋒，可

8、以問問其他學(xué)員的意見，充分運(yùn)用群眾的力量來支持自己的答案。有時(shí)甚至可以請(qǐng)其他學(xué)員來回答這個(gè)問題，這樣就可以避免陷入辯論的漩渦。?控制提問提問過多會(huì)影響演講的進(jìn)度以及其他學(xué)員聆聽演講的積極性，所以，演講者應(yīng)該控制提問，不需要現(xiàn)場(chǎng)回答的問題，可以放到會(huì)后再回答。?坦率說自己不知道當(dāng)對(duì)學(xué)員的提問不知道答案時(shí)，演講者首先要坦率承認(rèn)自己不知道；其次要承諾什么時(shí)候給予答案。這樣非但不會(huì)降低演講者的魅力，反而會(huì)使演講者變得更為高尚。?避免危險(xiǎn)的辯論危