學校越來越“小”,學生越來越少,老師越來越“老”

1、學校越來越學校越來越“小”學生越來越少，老師越來越學生越來越少，老師越來越“老”城市教育的壓力越來越大，競爭越來越激烈，城市?！按蟀囝~”比比皆是。這一系列問題，是在當前城鄉(xiāng)二元化結(jié)構(gòu)的大背景下，中國社會轉(zhuǎn)型過程中教育改革引發(fā)的一種必然的普遍的陣痛與無奈，值得關(guān)注和思考。帶著這一課題，今年6月中旬至8月底，本報兩名記者走訪了我省陜北、關(guān)中、陜南的近20個縣40所鄉(xiāng)村學校，與基層教育職能部門、學校、教師、學生、家長以及教育研究者等多個層面的

2、近百人，進行了深入交流、探訪和調(diào)查。[詳細]沒有了學生的鄉(xiāng)村學校鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀2005年前后，陜西農(nóng)村展開新一輪旨在提升辦學條件、促進義務教育均衡發(fā)展的中小學布局調(diào)整工作。幾年過去了，從某個角度看，農(nóng)村教育出現(xiàn)一種頗為奇特的衰敗景象：鄉(xiāng)村小學越來越“小”、老師越來越老、學生越來越少，甚至在一些學校里老師比學生多，最終不得不“關(guān)門大吉”……[詳細][評論好好教吧教完這個就沒得教了團結(jié)奮進，唯一的學生惠毛小根本沒有可以團結(jié)的對象了，他連個伴兒

3、都沒有。[詳細]沒羊放的老師自己都覺得沒勁“娃娃少了，老師教書都似乎沒了信心”。沒了學生“何‘?！癁椤本拖袷欠叛?，羊多總是要操心只有幾只羊，放著都沒勁。[詳細]農(nóng)民進了城鄉(xiāng)村娃娃也進了城“現(xiàn)在，不只是農(nóng)民進了城，鄉(xiāng)村的小娃娃也進了城。”就圖城里條件比農(nóng)村好。[詳細]撤與不撤之間一年1600萬差距西鄉(xiāng)縣搞了個調(diào)研，將撤與不撤做了個對比。一筆賬居然算出撤與不撤之間，是每年是不是要多掏1600多萬元的差距。[詳細]傾斜的城鄉(xiāng)教育“天平”鄉(xiāng)村教

4、育癥結(jié)是什么原因造成了鄉(xiāng)村學校生源驟減說到底，教育是否公平是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的癥結(jié)所在。這不僅關(guān)系到農(nóng)村是否能實施高水平、高質(zhì)量的普及九年義務教育，也關(guān)系到社會主義新農(nóng)村建設的基礎(chǔ)和全局，更與每一個教育及受教育的個體——老師、學生、家長息息相關(guān)。[詳細][評論]富孩子窮孩子都有“向上的心”將孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城鎮(zhèn)學校、從城鎮(zhèn)一般學校轉(zhuǎn)到重點學校、從縣城轉(zhuǎn)到大城市學。且并不只是有錢人想給子女以好的教育，只要家長有能力就把孩子送到延安等地讀書，他們

5、攜家?guī)Э谠诋數(shù)刈夥孔?。[詳細]老教師的“挖人”行動鄉(xiāng)村教育無奈之舉當教育基礎(chǔ)設施更新速度遠遠落后于社會發(fā)展速度時，一些“民間高手”，為挽救學校危局而采取救急的嘗試，無奈而尷尬，凸顯著教育均衡發(fā)展的緊迫。[詳細][評論]空殼學校的典型性“樣本”鄉(xiāng)村教育鄉(xiāng)村小學和很多西部縣城的鄉(xiāng)村小學一樣，下二十里鋪鄉(xiāng)的書所鄉(xiāng)村小學也不得不面對“生源荒”的殘酷現(xiàn)實。當生源一點一點衰減的時候，經(jīng)受考問的不只是學生，還有家長對學校逐漸喪失的信心以及鄉(xiāng)村老師們對