小學(xué)二年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、12014——2015學(xué)年度第二學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二1班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝。從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一、班級(jí)介紹

2、；二、期中考試的情況；三、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正；四、針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況，家長(zhǎng)在家里的引導(dǎo)。一、下面我先介紹一下我班的基本情況一、下面我先介紹一下我班的基本情況我們班有學(xué)生28人，男生11人，女生17人，從一年級(jí)接班到現(xiàn)在，也快有兩年了?？傮w情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，有兩三個(gè)比較調(diào)皮一些，有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)然也有個(gè)別孩子學(xué)的不夠理想。在學(xué)習(xí)中也涌現(xiàn)了很多非常能干的班干部，老師的小助手，其中有：班長(zhǎng)：各組小組長(zhǎng)：這六

3、個(gè)孩子非常能干，做事能力非常強(qiáng)，感謝這幾位孩子的家長(zhǎng)培育出這么優(yōu)秀的孩子。我們班的孩子都是比較懂事的、有禮貌的。大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時(shí)到校，遵守紀(jì)律，和同學(xué)友好相處，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做好值日工作。下面我就來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下期中考試的情況。二、期中考試情況二、期中考試情況本次期中考試，我們班共2828人參加了考試，語(yǔ)文平均分87.4，數(shù)學(xué)平均分85.7，這次期中考試1、語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有：數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有：2、成績(jī)有很

4、大進(jìn)步的有：語(yǔ)文：數(shù)學(xué)：3、課堂上發(fā)言積極的有：4、書(shū)寫(xiě)工整的有：5、需加倍努力的有：以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，所以再次對(duì)支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，試卷讓孩子帶回去后，相信每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)真看了，你的孩子問(wèn)題出在什么地方相信你也很了解了，就針對(duì)孩子學(xué)習(xí)不足的地方，盡快為孩子補(bǔ)上來(lái)，不要讓你的孩子落在班級(jí)同學(xué)的后面。三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的

5、在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來(lái)，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：首先是自信。首先是自信。這主要表現(xiàn)在班級(jí)管理上。我是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力，給每個(gè)孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式，每個(gè)孩子都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作，沒(méi)有哪

6、個(gè)孩子懼怕過(guò)自己的工作，或擔(dān)心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級(jí)中方方面面的工作。其次很強(qiáng)的榮譽(yù)感。其次很強(qiáng)的榮譽(yù)感。一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級(jí)，我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了，做什么事情也都能顧慮到班級(jí)。這方面，我是很注重的，什么事情都以班集體為重，特別是學(xué)校開(kāi)展一些集體活動(dòng)時(shí)，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會(huì)。（例

7、舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動(dòng)。3要搭腔，因?yàn)槟阋淮钋?，?shí)際上就是默認(rèn)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)可以講話了，又把孩子的注意力分散了，這也不利于孩子靜心學(xué)習(xí)。最好告訴孩子有什么事等他做完作業(yè)后再問(wèn)。（3）對(duì)于孩子不懂的題目，父母給孩子補(bǔ)習(xí)、講解。有的孩子課堂上的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄明白，有的題不會(huì)做，父母要了解孩子到底哪里沒(méi)弄懂，然后給孩子補(bǔ)上這部分不懂的知識(shí)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難；而對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)上有困難的孩子，家長(zhǎng)更要有耐心，更不應(yīng)該放棄，盡快讓孩子

8、跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，否則學(xué)習(xí)上就會(huì)掉隊(duì)！但要注意的是，不要全部一古腦兒講給孩子聽(tīng)，而應(yīng)是啟發(fā)孩子，最后還是要靠孩子自己做出來(lái)。孩子一旦知識(shí)點(diǎn)懂了，學(xué)習(xí)慢慢好起來(lái)，自然速度就快了。3、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，會(huì)影響第二天上課的聽(tīng)課狀態(tài)，夏季臨近，中午應(yīng)留出時(shí)間來(lái)休息，小瞇一會(huì)，否則下午上課打盹。4、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要

9、什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。在一年級(jí)的時(shí)候，大掃除時(shí)，我們班的玻璃是由高年級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé)的，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)是二年級(jí)了，也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起勞動(dòng)的義務(wù)，通過(guò)平時(shí)在校勞動(dòng)，不管是做值日，還是拔草，班里涌現(xiàn)出不少不怕累、能干的孩子，，他們不是盲干，每個(gè)人都有自己的方法。在家里，多做一些力所能及的事情并不是壞事，為何不去讓他們做呢？5、給孩子樹(shù)立榜樣，、給孩子樹(shù)立榜樣，父母是孩子的第一任老師，孩子年齡小，模仿能力較強(qiáng)，大人無(wú)意中說(shuō)到的

10、一口頭禪的話，孩子就會(huì)當(dāng)成樂(lè)趣去說(shuō)。比如一些家長(zhǎng)不文明的語(yǔ)言，小動(dòng)作、沉溺于玩游戲、睡懶覺(jué)、隨地吐痰等不良行為習(xí)慣無(wú)時(shí)不刻不在影響著孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成。6、培養(yǎng)孩子的發(fā)展資源。、培養(yǎng)孩子的發(fā)展資源。（1）責(zé)任意識(shí)。（2）感恩意識(shí)。7、加強(qiáng)口算練習(xí)。、加強(qiáng)口算練習(xí)。常備一本口算題卡，本學(xué)期學(xué)過(guò)的關(guān)于計(jì)算的知識(shí)較多，表內(nèi)除法、混合運(yùn)算、有余數(shù)除法，有的孩子學(xué)了除法忘了加減法，有時(shí)間做一頁(yè)，哪怕是半頁(yè)。8、加強(qiáng)閱讀和寫(xiě)話訓(xùn)練，每人備一本課外讀物

11、，讓讀書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。、加強(qiáng)閱讀和寫(xiě)話訓(xùn)練，每人備一本課外讀物，讓讀書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。閱讀和看圖寫(xiě)話這方面的練習(xí)題做的較少，光憑課堂上的40分鐘時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。尤其是看圖寫(xiě)話，不能只是幾句干巴巴的話了。要能說(shuō)出、寫(xiě)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還要大量的閱讀課外讀物。閱讀需要量的積累，僅靠一本語(yǔ)文書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且閱讀可以提高記憶力和理解力，對(duì)領(lǐng)悟數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題大有益處。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：到二年級(jí)結(jié)束，學(xué)生的閱讀量為5

12、萬(wàn)字。能力強(qiáng)的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落。對(duì)三年級(jí)寫(xiě)作文也有好處。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有看過(guò)一則關(guān)于“給媽媽洗腳“的公益廣告，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：家長(zhǎng)要是在家都能把孩子教育好，誰(shuí)還來(lái)上學(xué)？要老師干什么。老師是傳授知識(shí)的，教給孩子知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，但是孩子學(xué)到的所

13、有知識(shí)并不一定全是從老師這里得到的。有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)：“老師您多費(fèi)心了?！蔽屹M(fèi)心是應(yīng)該的，那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師教孩子學(xué)知識(shí)、學(xué)做人，但能給得了孩子的家庭教育嗎？所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，對(duì)孩子能夠言傳身教，這是給老師最好的配合，也是對(duì)孩子最大的幫助。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。