小學(xué)防地震應(yīng)急演練記錄表

1、鹽場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)應(yīng)急演練記錄表鹽場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)應(yīng)急演練記錄表學(xué)校名稱鹽場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)應(yīng)急演練名稱防地震演練演練時(shí)間2016年11月22日演練地點(diǎn)教室，操場(chǎng)參加人員全體師生員工演練目的1、使全校師生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)。2、掌握地震發(fā)生時(shí)正確的避震、疏散方法。3、提高師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)能力和應(yīng)變的能力。3、提高師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)能力和應(yīng)變的能力。演練過(guò)程1、演練前各班組織教育，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，闡述地震應(yīng)急演練的重要

2、意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間、紀(jì)律和安全要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。2、“地震警報(bào)”發(fā)出后，上課教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震3、“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學(xué)校操場(chǎng)。4、各班清點(diǎn)人數(shù)。演練小結(jié)本次活動(dòng)開(kāi)展比較成功。存在問(wèn)題及整改措施1、學(xué)生情緒緊張，慌亂，不能互相照顧等。2、個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視

3、、不嚴(yán)肅，有一種玩的心理，因此活動(dòng)中有嬉鬧，在一定程度上影響了演練的速度。鹽場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)應(yīng)急演練記錄表鹽場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)應(yīng)急演練記錄表學(xué)校名稱鹽場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)應(yīng)急演練名稱防地震演練演練時(shí)間2016年11月22日演練地點(diǎn)教室，操場(chǎng)參加人員全體師生員工演練目的1、使全校師生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)。2、掌握地震發(fā)生時(shí)正確的避震、疏散方法。3、提高師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)能力和應(yīng)變的能力。3、提高師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)能力和應(yīng)變的能力。演練過(guò)程6

4、、演練前各班組織教育，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間、紀(jì)律和安全要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。7、“地震警報(bào)”發(fā)出后，上課教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震8、“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學(xué)校操場(chǎng)。9、各班清點(diǎn)人數(shù)。演練小結(jié)本次活動(dòng)開(kāi)展比較成功。存在問(wèn)題及整改