小攝影師06

1、《小攝影師小攝影師》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)黃夢(mèng)凌教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“攝、媚”等8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“突、按”等14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)三種對(duì)話的形式。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語(yǔ)句。3、了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)小男孩對(duì)高爾基的崇敬熱愛(ài)、高爾基對(duì)小男孩無(wú)比慈愛(ài)、關(guān)懷備至的感情。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)理解重點(diǎn)詞句，理解文章內(nèi)容，體會(huì)高爾基熱愛(ài)兒童的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)話和細(xì)節(jié)來(lái)體會(huì)人物的心理活動(dòng)的變化。課前準(zhǔn)備：1、生字卡片。2、教

2、學(xué)投影。3、收集了解關(guān)于高爾基生平故事、資料。課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)：一、揭題導(dǎo)入1、上節(jié)課大家學(xué)習(xí)了前蘇聯(lián)革命領(lǐng)袖列寧和一個(gè)小男孩的故事。今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一位前蘇聯(lián)著名作家高爾基和一個(gè)小男孩的故事。這個(gè)男孩是一個(gè)小攝影師。2、板書(shū)課題。讀準(zhǔn)生字：攝（sh）。3、齊讀課題。你想知道些什么？4、介紹高爾基。二、初讀課文，整體感知1、請(qǐng)大家自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到難讀的詞語(yǔ)或句子，請(qǐng)多讀幾遍。2、抽讀詞語(yǔ)。3、同桌互

3、讀，檢查是否讀準(zhǔn)字音，讀通句子。4、指名讀文，師生評(píng)價(jià)。5、高爾基和小男孩之間發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文。三、識(shí)字寫(xiě)字。1、小組合作：說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住這些生字。2、指導(dǎo)寫(xiě)字：“卷”字注意上半部分只有兩橫?！皵[”字注意四字在上要變形?！拜v”字車(chē)字旁最后一筆為提。3、學(xué)生練寫(xiě)。第二課時(shí)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入習(xí)其優(yōu)秀的品質(zhì)。2.2.習(xí)作：習(xí)作：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)

4、人物某一方面的特點(diǎn)”的寫(xiě)法，并初步學(xué)會(huì)用人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)顯露特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。3.3.我的發(fā)現(xiàn)：我的發(fā)現(xiàn)：使學(xué)生知道引用人物所說(shuō)的話時(shí)，所說(shuō)的話與陳述性成分在句子中的三種相對(duì)的位置關(guān)系。4.4.日積月累：日積月累：（1）讀讀背背：記誦本組課文中的名人的名言，啟迪學(xué)生做人道理。（2）我會(huì)填：通過(guò)組詞來(lái)強(qiáng)化形近字的音形義和同音字的形義區(qū)分。5.5.成語(yǔ)故事：成語(yǔ)故事：通過(guò)學(xué)生自讀自悟，把握“聞雞起舞”這個(gè)成語(yǔ)的主要內(nèi)容，明白有志之士奮發(fā)

5、努力的道理。課時(shí)：課時(shí)：4課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集名人的故事。導(dǎo)入：導(dǎo)入：同學(xué)們，我們?cè)谇懊娴膸坠?jié)課學(xué)習(xí)了與列寧、高爾基、李四光、宋慶齡有關(guān)的故事，從中也給了我們一些啟迪，那么，還有哪位同學(xué)收集到了與他們有關(guān)的其他故事呢？教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：1.學(xué)生推薦自己收集的材料，教師選擇一位學(xué)生做示范交流，使學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)交流規(guī)則與交際過(guò)程，如何清楚地向別人講述名人故事，如何提問(wèn)、如何做答。2.學(xué)生小組