山東省省級(jí)規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)解讀

1、《山東省省級(jí)規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)山東省省級(jí)規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》解讀（一）解讀（一）山東省省級(jí)規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)山東省省級(jí)規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》制定過程與特點(diǎn)制定過程與特點(diǎn)一、新標(biāo)準(zhǔn)制定的背景及指導(dǎo)原則一、新標(biāo)準(zhǔn)制定的背景及指導(dǎo)原則（一）（一）、新標(biāo)準(zhǔn)制定的背景、新標(biāo)準(zhǔn)制定的背景:●自1992年我省開展規(guī)范化學(xué)校建設(shè)工作以來，各地創(chuàng)建了一大批省、市、縣級(jí)規(guī)范化學(xué)年我省開展規(guī)范化學(xué)校建設(shè)工作以來，各地創(chuàng)建了一大批省、市、縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校，促進(jìn)了全

2、省中小學(xué)辦學(xué)水平的提高和基礎(chǔ)教育的發(fā)展。規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建已成為促進(jìn)校，促進(jìn)了全省中小學(xué)辦學(xué)水平的提高和基礎(chǔ)教育的發(fā)展。規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建已成為促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件改善、教育水平提高和學(xué)校發(fā)展的重要措施。學(xué)校辦學(xué)條件改善、教育水平提高和學(xué)校發(fā)展的重要措施?！窠畮啄陙?，我省教育事業(yè)發(fā)生了極大變化，素質(zhì)教育的實(shí)施不斷深化，基礎(chǔ)教育課程近十幾年來，我省教育事業(yè)發(fā)生了極大變化，素質(zhì)教育的實(shí)施不斷深化，基礎(chǔ)教育課程改革全面展開，辦學(xué)條件明顯改善，教育現(xiàn)

3、代化水平穩(wěn)步提高，原有標(biāo)準(zhǔn)雖幾經(jīng)修改，但改革全面展開，辦學(xué)條件明顯改善，教育現(xiàn)代化水平穩(wěn)步提高，原有標(biāo)準(zhǔn)雖幾經(jīng)修改，但仍不能完全適應(yīng)教育發(fā)展的需要。仍不能完全適應(yīng)教育發(fā)展的需要。?我省第一部我省第一部《普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的頒布，使學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的頒布，使學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有了明確的依據(jù)。有了明確的依據(jù)。?隨著素質(zhì)教育的深入實(shí)施，我省學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)逐步由外部建設(shè)轉(zhuǎn)入內(nèi)涵發(fā)展，對(duì)隨著素質(zhì)教育的

4、深入實(shí)施，我省學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)逐步由外部建設(shè)轉(zhuǎn)入內(nèi)涵發(fā)展，對(duì)學(xué)校的管理、素質(zhì)教育實(shí)施水平提出了更高的要求，而原標(biāo)準(zhǔn)注重硬件，在這方面學(xué)校的管理、素質(zhì)教育實(shí)施水平提出了更高的要求，而原標(biāo)準(zhǔn)注重硬件，在這方面相對(duì)薄弱，可操作性差。相對(duì)薄弱，可操作性差。?因此，為適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，新標(biāo)準(zhǔn)的制定勢(shì)在必行。因此，為適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，新標(biāo)準(zhǔn)的制定勢(shì)在必行。?二）新標(biāo)準(zhǔn)制定的指導(dǎo)原則二）新標(biāo)準(zhǔn)制定的指導(dǎo)原則?堅(jiān)持軟硬件并重，既要促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件改善

5、，更要促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。堅(jiān)持軟硬件并重，既要促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件改善，更要促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。?硬件不拔高。以省定基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目的。不提硬件不拔高。以省定基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目的。不提倡建豪華或超豪華學(xué)校。倡建豪華或超豪華學(xué)校。?學(xué)校管理要以人為本，體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)校管理思想，推動(dòng)管理現(xiàn)代化。學(xué)校管理要以人為本，體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)校管理思想，推動(dòng)管理現(xiàn)代化。?素質(zhì)教育的實(shí)施要突出規(guī)范辦學(xué)行為，突出新課

6、程理念，著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。素質(zhì)教育的實(shí)施要突出規(guī)范辦學(xué)行為，突出新課程理念，著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。?堅(jiān)持過程與結(jié)果并重，既注重管理及教育教學(xué)的過程，又注中學(xué)校整體教育水平和堅(jiān)持過程與結(jié)果并重，既注重管理及教育教學(xué)的過程，又注中學(xué)校整體教育水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。?在規(guī)范辦學(xué)的同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)校的特色發(fā)展。在規(guī)范辦學(xué)的同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)校的特色發(fā)展。二、新二、新《省級(jí)規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》特

7、點(diǎn)特點(diǎn)?指標(biāo)體系系統(tǒng)化。原標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)松散，不夠系統(tǒng)，新標(biāo)準(zhǔn)分為指標(biāo)體系系統(tǒng)化。原標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)松散，不夠系統(tǒng)，新標(biāo)準(zhǔn)分為4項(xiàng)A級(jí)指標(biāo)：級(jí)指標(biāo)：A1辦學(xué)條件；辦學(xué)條件；A2學(xué)校管理；學(xué)校管理；A3素質(zhì)教育實(shí)施；素質(zhì)教育實(shí)施；A4辦學(xué)特色。辦學(xué)特色。高中高中18項(xiàng)B級(jí)指標(biāo)，級(jí)指標(biāo)，61項(xiàng)C級(jí)指標(biāo)；級(jí)指標(biāo)；義務(wù)教育階段學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)校18項(xiàng)B級(jí)指標(biāo)，級(jí)指標(biāo)，59項(xiàng)C級(jí)指標(biāo)；級(jí)指標(biāo)；特殊教育學(xué)校特殊教育學(xué)校18項(xiàng)B級(jí)指標(biāo)，級(jí)指標(biāo)，63項(xiàng)C級(jí)指標(biāo)。級(jí)

8、指標(biāo)。?達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)調(diào)整。達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)調(diào)整。?參照原標(biāo)準(zhǔn)做了適當(dāng)調(diào)整：參照原標(biāo)準(zhǔn)做了適當(dāng)調(diào)整：A1A3（總分（總分1000分）分），A4為附加項(xiàng)，分值為為附加項(xiàng)，分值為30分，分，附加項(xiàng)計(jì)入總分。附加項(xiàng)計(jì)入總分。A1、A2、A3各項(xiàng)實(shí)際得分不低于滿分值的各項(xiàng)實(shí)際得分不低于滿分值的95%，且，且A1A4總分達(dá)到分達(dá)到960分及以上，即認(rèn)定為達(dá)到省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。分及以上，即認(rèn)定為達(dá)到省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。?新增加辦學(xué)特色指標(biāo)。旨在鼓勵(lì)學(xué)校

9、辦出特色，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的后勁。新增加辦學(xué)特色指標(biāo)。旨在鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的后勁。?辦學(xué)條件的評(píng)估完全按照不低于辦學(xué)條件的評(píng)估完全按照不低于《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，一般不再增加新的要求。但所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，一般不再增加新的要求。但“班班通班班通”、電子閱覽室等由選配改為必、電子閱覽室等由選配改為必?A1辦學(xué)條件滿分辦學(xué)條件滿分400分，評(píng)估驗(yàn)收最少得分不低于

10、分，評(píng)估驗(yàn)收最少得分不低于380分。分。?原則上達(dá)到原則上達(dá)到《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》即可，個(gè)別選配指標(biāo)即可，個(gè)別選配指標(biāo)在省規(guī)標(biāo)準(zhǔn)中作為必配要求。在省規(guī)標(biāo)準(zhǔn)中作為必配要求。?指標(biāo)包括：指標(biāo)包括：B1學(xué)校規(guī)劃學(xué)校規(guī)劃70分?B2校舍120分?B3運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施50分?B4教學(xué)設(shè)施設(shè)備130分?B5教育經(jīng)費(fèi)教育經(jīng)費(fèi)30分?（一）評(píng)估驗(yàn)收中把握的幾個(gè)問題：（一）評(píng)估驗(yàn)

11、收中把握的幾個(gè)問題：?1.省級(jí)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收（復(fù)評(píng)），原則按評(píng)估得分確定是否合格，特殊情況應(yīng)驗(yàn)收結(jié)束后，提交匯總會(huì)議集體討論確定。各項(xiàng)A級(jí)指標(biāo)合格分?jǐn)?shù)線可依據(jù)驗(yàn)收情況由全省匯總時(shí)討論確定。?2.辦學(xué)條件中一票否決指標(biāo)：辦學(xué)條件中一票否決指標(biāo)：?校舍存在校舍存在D級(jí)危房，不能及時(shí)消除的。級(jí)危房，不能及時(shí)消除的。?近3年有重大違法事件或重大安全責(zé)任事故的。年有重大違法事件或重大安全責(zé)任事故的。?評(píng)估中弄虛作假的。評(píng)估中弄虛作假的。?辦學(xué)條件

12、中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、理科（小學(xué)科學(xué)）實(shí)驗(yàn)儀器、教師及學(xué)生用計(jì)算機(jī)和高中數(shù)辦學(xué)條件中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、理科（小學(xué)科學(xué)）實(shí)驗(yàn)儀器、教師及學(xué)生用計(jì)算機(jī)和高中數(shù)字式探究實(shí)驗(yàn)儀器、通用技術(shù)器材、初中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)器材嚴(yán)重不足以及未實(shí)字式探究實(shí)驗(yàn)儀器、通用技術(shù)器材、初中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)器材嚴(yán)重不足以及未實(shí)現(xiàn)多媒體現(xiàn)多媒體“班班通班班通”者，應(yīng)從嚴(yán)掌握，原則上不能降低要求通過。者，應(yīng)從嚴(yán)掌握，原則上不能降低要求通過。?3.中心城區(qū)小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地環(huán)形跑道不小于中心城區(qū)

13、小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地環(huán)形跑道不小于150米、初中不小于米、初中不小于200米但達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)米但達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求的，需詳細(xì)記錄有關(guān)場(chǎng)地、綠化面積、建筑面積等情況，全省綜合平衡統(tǒng)一研要求的，需詳細(xì)記錄有關(guān)場(chǎng)地、綠化面積、建筑面積等情況，全省綜合平衡統(tǒng)一研究確定最低限；中心城區(qū)低于此要求和非中心城區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地達(dá)不到基本辦學(xué)條件標(biāo)究確定最低限；中心城區(qū)低于此要求和非中心城區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地達(dá)不到基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)的原則上不予評(píng)估。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不在校園內(nèi)需有地上天橋或地下通

14、道相連，無天橋準(zhǔn)的原則上不予評(píng)估。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不在校園內(nèi)需有地上天橋或地下通道相連，無天橋或地下通道視為不合格，原則上不予評(píng)估?；虻叵峦ǖ酪暈椴缓细瘢瓌t上不予評(píng)估。?城市中心區(qū)非新建小學(xué)，確因周邊環(huán)境因素?zé)o法擴(kuò)建，又不宜搬遷，導(dǎo)致生均占地城市中心區(qū)非新建小學(xué)，確因周邊環(huán)境因素?zé)o法擴(kuò)建，又不宜搬遷，導(dǎo)致生均占地面積和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地小，在具備基本運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地（田徑場(chǎng)環(huán)形跑道不低于面積和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地小，在具備基本運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地（田徑場(chǎng)環(huán)形跑道不低于150米）和功能

15、米）和功能教室基本達(dá)標(biāo)情況下，生均占地面積、綠化面積可適當(dāng)放寬（需詳細(xì)記錄有關(guān)指標(biāo)，教室基本達(dá)標(biāo)情況下，生均占地面積、綠化面積可適當(dāng)放寬（需詳細(xì)記錄有關(guān)指標(biāo)，供匯總時(shí)比較）供匯總時(shí)比較），但此類學(xué)校需全省統(tǒng)一研究、平衡，確定是否通過。，但此類學(xué)校需全省統(tǒng)一研究、平衡，確定是否通過。?（一）（一）B1學(xué)校規(guī)劃。學(xué)校規(guī)劃。?1、標(biāo)準(zhǔn)（、標(biāo)準(zhǔn)（C1C3）?C1、校園選址、布局符合、校園選址、布局符合《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)山東省普通

16、中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》），各功能區(qū)劃科學(xué)、合理。，各功能區(qū)劃科學(xué)、合理。?計(jì)分辦法：校園選址、布局不合理酌扣計(jì)分辦法：校園選址、布局不合理酌扣25分。分。?C2、學(xué)校規(guī)模適宜。、學(xué)校規(guī)模適宜。?完全小學(xué)規(guī)模為完全小學(xué)規(guī)模為1236班，班額不超過班，班額不超過45人，低年級(jí)學(xué)生就近入學(xué)；人，低年級(jí)學(xué)生就近入學(xué)；?獨(dú)立設(shè)置的初級(jí)中學(xué)規(guī)模為獨(dú)立設(shè)置的初級(jí)中學(xué)規(guī)模為1830班，班額不超過班，班額不超過50人，九年一

17、貫制學(xué)校的規(guī)模人，九年一貫制學(xué)校的規(guī)模為1836班；班額小學(xué)不超過班；班額小學(xué)不超過45人，初中不超過人，初中不超過50人。人。?高中獨(dú)立設(shè)置，學(xué)校規(guī)模適宜（高中獨(dú)立設(shè)置，學(xué)校規(guī)模適宜（2448個(gè)班）個(gè)班），班額不大于，班額不大于50人。人。?計(jì)分辦法：計(jì)分辦法：?高中：規(guī)模和班額各占高中：規(guī)模和班額各占10分。平均班額超分。平均班額超56人，每超一人扣人，每超一人扣2分，最多扣分，最多扣10分；分；規(guī)模超過規(guī)模超過60個(gè)班，每超過一個(gè)