師德演講比賽評(píng)分表

1、師德演講比賽評(píng)分表師德演講比賽評(píng)分表糜桿糜桿橋中心小學(xué)中心小學(xué)選手選手1：題目：題目：選手選手2：題目：題目：選手選手3：題目：題目：選手選手4：題目：題目：評(píng)分評(píng)分細(xì)則細(xì)則評(píng)分要求評(píng)分要求比分比分選手1選手2選手3選手4備注備注內(nèi)容真實(shí)，有真情實(shí)感，能反應(yīng)教師“師德師風(fēng)”活動(dòng)主題2分內(nèi)容積極向上，具有激勵(lì)作用，有一定的感召力和教育意義2分演講演講內(nèi)容內(nèi)容5分演講具有獨(dú)到見解或獨(dú)特感悟1分口齒清晰，聲音洪亮，表達(dá)通順流暢1分情感豐富，有

2、感染力1分臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，儀態(tài)端莊，表情自然大方1分選手選手表現(xiàn)表現(xiàn)4分演講中能靈活運(yùn)用語調(diào)、語速、手勢(shì)動(dòng)作等演講技巧1分綜合綜合1分整體效果好，時(shí)間控制在58分鐘1分合計(jì)合計(jì)注：計(jì)分方法：注：計(jì)分方法：1）以10分制計(jì)分，分值保留小數(shù)點(diǎn)后1位。2）比賽中所有評(píng)委同時(shí)計(jì)分。生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生，影響學(xué)生。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該自覺加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自我。師德是教師道德品質(zhì)的內(nèi)化師風(fēng)是教師道德品質(zhì)的外顯，自律是師德

3、師風(fēng)建設(shè)的重中之重。師德無價(jià)，榜樣的作用無窮。平凡而崇高的師德，是學(xué)生心目中的旗幟和路標(biāo)。讓我們以這次師德演講會(huì)為契機(jī)深入自覺地開展一場(chǎng)師德師風(fēng)的自律建設(shè)活動(dòng)為把我校師德師風(fēng)建設(shè)推向更高層次和境地而共同努力。在學(xué)校師德演講比賽活動(dòng)中的總結(jié)在學(xué)校師德演講比賽活動(dòng)中的總結(jié)老師們、同學(xué)們：剛才，我們共同聆聽了12位教師的演講，從整體上來看，本次演講，比預(yù)想的要好，老師們都能積極配合學(xué)校的工作，把本次演講當(dāng)成一項(xiàng)工作去完成，能從不同的方面，以不

4、同人的先進(jìn)事跡，（這也是我們身邊熟悉的人和熟悉的事）用她們充滿激情的豐富語言和神情給我們大家作了一場(chǎng)精彩生動(dòng)的演講，他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風(fēng)。這是這次演講活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。不足之處是個(gè)別老師演講稿的內(nèi)容理論性知識(shí)太多，實(shí)實(shí)在在發(fā)生在身邊的事跡太少。總的來說，老師們個(gè)個(gè)精神飽滿，神情激揚(yáng)，用樸實(shí)的語言表達(dá)了自己在工作中的想法和做法，通過演講活動(dòng)，老師們明確了自己肩上的責(zé)任。正如老師們演講稿中所說的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范

5、。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者?！币虼藥煹虏皇呛?jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位體現(xiàn)。通過演講實(shí)現(xiàn)自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進(jìn)、自我糾正、自我提高的目的。教師要為人師表就是要求我們時(shí)時(shí)處處要為學(xué)生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細(xì)微處也應(yīng)表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學(xué)文化知識(shí)傳授給