德育處期末工作總結

1、德育工作總結德育工作總結（2016—2017學年度第二學期）暑來寒往，姹紫嫣紅。忙碌充實的一學期已經(jīng)結束，本學期，德育處在學?！扒槿そ逃鞭k學理念的指引下，在各位領導的帶領下，在各組組長、班主任老師和其他部門的配合下，在全體師生的共同努力下，本著切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動、激發(fā)積極向上的情感教育相結合的原則，開展了一系列活動，圓滿完成了本學期各項工作?，F(xiàn)總結如下：一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量1.本學期，德

2、育處繼續(xù)實行縱向連接的工作體系，進一步提升全員實施德育的意識。德育領導以身作則，努力工作，各位教師積極配合，繼續(xù)探索學校德育工作的新途徑。（1）堅持推進德育工作積分量化考核機制，定期召開月工作總結會議。每月初，德育處結合各位班主任的工作情況及值周評比結果進行班主任工作量化考核，召開班主任工作會議，及時公布上一個月的量化考核結果，并布置新一月的工作重點。會議充分肯定大家的工作成績，同時指出待改進的地方，這種開誠布公的考評方式和會議方式幫助

3、年輕的特崗班主任迅速適應角色，及時總結經(jīng)驗，盡快改正不足。部署工作內(nèi)容能讓各位班主任老師第一時間能力與水平。二、扎實開展班級常規(guī)量化評比工作，推進學生自主管理模式的實行1.“監(jiān)管、自控”相結合，評比表彰促發(fā)展。本學期處，德育處召開值周教師會議和值周生會議，進一步規(guī)范值周內(nèi)容，明確值周生職責，并選拔立崗監(jiān)督學生，為進一步落實學校各項規(guī)章制度提供有力保障。班級評比以“自我控制為主，外力監(jiān)管為輔”的模式開展，內(nèi)容融合了學生學習習慣、文明養(yǎng)成習

4、慣、一日衛(wèi)生儀表、課間紀律、間操情況、心靈午餐開展情況等方面，值周教師在每周一的升旗儀式上對上一周的優(yōu)點不足進行總結、公布評比分數(shù)、表彰優(yōu)秀班級并頒發(fā)“勝利果”。這種評比表彰模式逐漸在全校范圍內(nèi)形成一種“學、比、趕、超”的氛圍，在不斷的追求中，學生得到了不斷的激勵，自主管理能力不斷提升，為學校整體發(fā)展提供了有利條件。2.學校班級激勵相結合，促進學生更好更快發(fā)展。學校在期初會對上一學期的優(yōu)秀學生進行表彰并頒發(fā)獎狀，從而在全校范圍內(nèi)樹立典型