政教處工作總結

1、河洛鎮(zhèn)初級中學政教處工作總結河洛鎮(zhèn)初級中學政教處工作總結本學期，政教處根據(jù)學校工作計劃，以本學期，政教處根據(jù)學校工作計劃，以《中小學生日常行為規(guī)中小學生日常行為規(guī)范》教育為基礎，圍繞校園文化建設，積極開展各項教育，努力培教育為基礎，圍繞校園文化建設，積極開展各項教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。在養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，工作取得了一定的成績：全體師

2、生的共同努力下，工作取得了一定的成績：一、改進德育工作方法，提高德育工作實效一、改進德育工作方法，提高德育工作實效學校堅持德育為首的工作思路，本著學校堅持德育為首的工作思路，本著“以人為本，以德為先，以人為本，以德為先，和諧發(fā)展和諧發(fā)展”的育人理念，以的育人理念，以“完善學生人格素質，打造安全、和諧完善學生人格素質，打造安全、和諧校園校園”為目標，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效為目標，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工

3、作的效率。率。1、加強師德建設、加強師德建設搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富的德育工作隊伍。搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富的德育工作隊伍。新學年新學期，學校領導及時調整德育工作領導小組，進一步完善新學年新學期，學校領導及時調整德育工作領導小組，進一步完善了學校德育工作網(wǎng)絡。認真抓好師德建設，組織全校教師在教師周了學校德育工作網(wǎng)絡。認真抓好師德建設，組織全校教師在教師周一例會中開展政治理論學習，積極開展師德討論，努力提高教師

4、的一例會中開展政治理論學習，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素質和師德修養(yǎng)。以校長為主導進行教師業(yè)務和教師職業(yè)道德政治素質和師德修養(yǎng)。以校長為主導進行教師業(yè)務和教師職業(yè)道德學習，不斷提高教師的整體素質。學習，不斷提高教師的整體素質。2、優(yōu)化過程管理、優(yōu)化過程管理班主任是班級的領導者、組織者和管理者，在全面推進素質教班主任是班級的領導者、組織者和管理者，在全面推進素質教育的進程中，班主任始終是一支重要的骨干力量，也是學校工作中育的進程

5、中，班主任始終是一支重要的骨干力量，也是學校工作中最辛苦的人。本學期學校完善了最辛苦的人。本學期學校完善了《班主任工作量化管理細則班主任工作量化管理細則》，目，目的就是落實班級常規(guī)管理工作，提高工作質量和效率。為了落實的就是落實班級常規(guī)管理工作，提高工作質量和效率。為了落實《細則細則》，政教處、團委、少先隊堅持一日五查（包括查遲到早退、，政教處、團委、少先隊堅持一日五查（包括查遲到早退、兩操、教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生情況、宿舍衛(wèi)生紀律）。政

6、教處輪流兩操、教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生情況、宿舍衛(wèi)生紀律）。政教處輪流值班檢查，在檢查中說明要求，通過重點工作的督促，以上工作有值班檢查，在檢查中說明要求，通過重點工作的督促，以上工作有了質的變化常規(guī)管理的氛圍由此營造。在每例會上都總結上周工作了質的變化常規(guī)管理的氛圍由此營造。在每例會上都總結上周工作的成績和不足，布置下周工作重點。將班級管理量化與班主任評先的成績和不足，布置下周工作重點。將班級管理量化與班主任評先掛鉤，增強班主任管理意識，

7、提升班主任管理水平，另一方面我們掛鉤，增強班主任管理意識，提升班主任管理水平，另一方面我們注重班級常規(guī)管理的細節(jié)，目的是使大家認識到思想層面的提升最注重班級常規(guī)管理的細節(jié)，目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節(jié)的中。只有將兩者有機的融合在一終是落實到一個個班級管理細節(jié)的中。只有將兩者有機的融合在一起的意識到位，學校德育工作品位才會提升。起的意識到位，學校德育工作品位才會提升。二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌

8、二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌1、重視德育契機、重視德育契機堅持將日常行為教育和德育活動相結合，使學生在德育實踐中堅持將日常行為教育和德育活動相結合，使學生在德育實踐中培養(yǎng)良好的道德行為習慣。培養(yǎng)良好的道德行為習慣。德育教育不通過活動的開展是無法實施的。校園中學生的性別德育教育不通過活動的開展是無法實施的。校園中學生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學生在學校里充分體驗成功，彰顯不同、年齡不同，為了讓不同的學生在學校里充分體驗成

9、功，彰顯發(fā)生意外傷害事故。并加強交通安全教育，利用國旗下講話在全校發(fā)生意外傷害事故。并加強交通安全教育，利用國旗下講話在全校教育學生遵守交通規(guī)則。積極開展法制教育，針對我校中學生所表教育學生遵守交通規(guī)則。積極開展法制教育，針對我校中學生所表現(xiàn)出來的特點及存在的主要問題，本學期我們邀請來自本地派出所現(xiàn)出來的特點及存在的主要問題，本學期我們邀請來自本地派出所我校的法制副校長白冠超來我校進行了一次專題教育講座。強化學我校的法制副校長白冠超來我

10、校進行了一次專題教育講座。強化學生法制意識，預防犯罪，打造健康、文明、安全、和諧校園。生法制意識，預防犯罪，打造健康、文明、安全、和諧校園。3、重視規(guī)范教育、重視規(guī)范教育一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以宣傳和教育，繼續(xù)開展宣傳和教育，繼續(xù)開展“文明禮儀伴我行文明禮儀伴我行”養(yǎng)成教育活動。成立了養(yǎng)成教育活動。成立了學校督查組，以學校督查組，以“中學生日常行為規(guī)范中

11、學生日常行為規(guī)范”為中心，周周有主題，周為中心，周周有主題，周周有重點。注重學生的儀容儀表檢查、自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習周有重點。注重學生的儀容儀表檢查、自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，在活動中引導學生自我提高衛(wèi)生保潔意識，在求知的過程中啟慣，在活動中引導學生自我提高衛(wèi)生保潔意識，在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結，進一步提高學生的自我管理能力。迪學生愛學習、會學習、會總結，進一步提高學生的自我管理能力。用學會吃飯來陶冶尊重勞動、

12、尊重勞動人民的思想感情，用學會說用學會吃飯來陶冶尊重勞動、尊重勞動人民的思想感情，用學會說話來培養(yǎng)講文明，講禮貌的習慣，用學會愛護大自然來培育與自然、話來培養(yǎng)講文明，講禮貌的習慣，用學會愛護大自然來培育與自然、社會、他人共處的和諧心態(tài)。社會、他人共處的和諧心態(tài)。4、重視轉化工作、重視轉化工作重視后進生的轉化工作，針對不同年級的學生所表現(xiàn)的不同特重視后進生的轉化工作，針對不同年級的學生所表現(xiàn)的不同特點，分別召開會議，既肯定優(yōu)點，表揚先進，

13、鞭策激勵，又指出不點，分別召開會議，既肯定優(yōu)點，表揚先進，鞭策激勵，又指出不足并提出改進要求。在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查足并提出改進要求。在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先后對上網(wǎng)、破壞公物、打架斗毆、曠課、偷盜等不良行為進處，先后對上網(wǎng)、破壞公物、打架斗毆、曠課、偷盜等不良行為進行專項治理。本學期多次查處學生破壞公物、打架斗毆、曠課、偷行專項治理。本學期多次查處學生破壞公物、打架斗毆、曠課、偷盜等，多人次受到

14、紀律處分，并啟動了對受處分學生動態(tài)跟蹤管理。盜等，多人次受到紀律處分，并啟動了對受處分學生動態(tài)跟蹤管理。構建構建“學校、家庭、社會學校、家庭、社會”三者立體的三者立體的“教與管教與管”的網(wǎng)絡結構。既的網(wǎng)絡結構。既能給問題學生公正的評價，又給予一定的鞭策，更能引導問題學生能給問題學生公正的評價，又給予一定的鞭策，更能引導問題學生珍惜時光，改過自新，有效遏制了不良行為的蔓延。珍惜時光，改過自新，有效遏制了不良行為的蔓延。三、舉行德育教育活動

15、，促進校園文化建設三、舉行德育教育活動，促進校園文化建設在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果。本學期，政教處、各年級組通過舉行內法。為提高德育工作效果。本學期，政教處、各年級組通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。加強容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。加強班級學習園地評比活動，學生出版的學習園地體現(xiàn)

16、出學生能力培養(yǎng)，班級學習園地評比活動，學生出版的學習園地體現(xiàn)出學生能力培養(yǎng)，這是我校德育工作的一個有效載體。本學期，政教處共組織了這是我校德育工作的一個有效載體。本學期，政教處共組織了3次各班級出版學習園地評比活動，每次學習園地評比有主題，在班主各班級出版學習園地評比活動，每次學習園地評比有主題，在班主任的指導下，學生自定內容，編輯排版，自己美工，出版學習園地任的指導下，學生自定內容，編輯排版，自己美工，出版學習園地質量有了較大的提高。