教師招聘

1、終極題目整理終極題目整理教育學(xué)一教育學(xué)一教育與教育學(xué)教育與教育學(xué)1（單選）19世紀(jì)中期，美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，急需學(xué)校教育培養(yǎng)各類(lèi)人才。隨之公立中學(xué)運(yùn)動(dòng)興起，推動(dòng)美國(guó)教育變革的發(fā)展，并由此引發(fā)教師教育思想、制度的革新。追根溯源，引發(fā)美國(guó)公立中學(xué)運(yùn)動(dòng)的思想是（）A教育競(jìng)爭(zhēng)B教育機(jī)會(huì)均等C強(qiáng)制教育D民主教育答案：B來(lái)源：超格答疑火柴2（多選）瑞典著名教育學(xué)家托爾斯泰胡森認(rèn)為，教育公平的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在（）A教育起點(diǎn)公平B教育過(guò)程公平C教育終點(diǎn)

2、公平D教育機(jī)會(huì)公平答案：ABC來(lái)源：超格答疑火柴解析：美國(guó)科爾曼認(rèn)為教育公平包含4方面①進(jìn)入教育系統(tǒng)的機(jī)會(huì)均等②參與教育的機(jī)會(huì)均等③教育結(jié)果均等④教育對(duì)生活前景的機(jī)會(huì)均等3（單選）中國(guó)基礎(chǔ)教育的改革促使我們認(rèn)識(shí)到，教師將復(fù)雜豐富，變動(dòng)不居的教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)括為特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，忽視對(duì)生命價(jià)值理解和建構(gòu)，是不全面的。教育的基礎(chǔ)，不僅僅是割裂人認(rèn)識(shí)，而是整體的人的生命，持這一觀點(diǎn)的當(dāng)代教育哲學(xué)流派是（）A科學(xué)人文教育學(xué)B生命實(shí)踐教育學(xué)C生命社會(huì)教育

3、學(xué)D超越教育學(xué)答案：B來(lái)源：超格答疑火柴解析：葉瀾提出新基礎(chǔ)教育，核心是培養(yǎng)學(xué)生自我意識(shí)和自我教育能力4（單選）最早提出量力性原則，主張根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)的是（）A赫爾巴特B夸美紐斯C裴斯泰洛齊D福祿貝爾答案：B來(lái)源：超格答疑火柴5（單選）《大教學(xué)論》夸美紐斯在論述教育與教學(xué)的基本理論時(shí)，首先要面對(duì)的問(wèn)題是（）A教學(xué)是什么B教學(xué)生學(xué)什么C如何教學(xué)D教學(xué)的作用答案：D來(lái)源：超格火柴答疑6（單選）陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活

4、”的相同點(diǎn)（）A承認(rèn)教育和生活之間存在著密切的聯(lián)系B承認(rèn)教育對(duì)改造生活的重要作用C認(rèn)為生活含有重要的教育意義C認(rèn)為學(xué)校是社會(huì)生活的一種形式D認(rèn)為教育即經(jīng)驗(yàn)的改造或改組答案：ABC來(lái)源：微博艷艷7（多選）中外教育史上，關(guān)于教育與社會(huì)關(guān)系的主要理論流派有（）A教育獨(dú)立論B教育萬(wàn)能論C人力資本論D篩選假設(shè)理論答案：ABCD來(lái)源：微博艷艷8（判斷）強(qiáng)調(diào)教育的情境性、經(jīng)驗(yàn)性、真實(shí)性，重視教育實(shí)踐的作用的是教育的生活起源論答案：√來(lái)源：微博艷艷9（

5、多選）以下屬于現(xiàn)代社會(huì)教育發(fā)展的趨勢(shì)的是（）A教育的地位發(fā)生根本變化B教育日益顯示出整體性C教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的深度增強(qiáng)D不斷變革是現(xiàn)代教育的本性答案：BCD來(lái)源：微博艷艷解析：教育的社會(huì)地位逐步發(fā)生根本變化10（判斷）師者，所以傳道授業(yè)解惑也。道指的是仁義答案：√來(lái)源：微博艷艷A專(zhuān)業(yè)知識(shí)B專(zhuān)業(yè)道德C專(zhuān)業(yè)能力D心理素質(zhì)答案：ABCD來(lái)源：超格火柴答疑解析：專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還包括專(zhuān)業(yè)理念、身體素質(zhì)等方面3（多選）新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)習(xí)的（）A合

6、作者B引導(dǎo)者C參與者D管理者答案：ABC來(lái)源：超格火柴答疑解析：如果考單選→A合作者4（多選）教師實(shí)踐智慧的特點(diǎn)（）A開(kāi)放性B生成性C獨(dú)創(chuàng)性D內(nèi)隱性答案：BCD來(lái)源：超格火柴答疑解析：獨(dú)創(chuàng)性→體現(xiàn)為不同的教育風(fēng)格生成性→要不斷反思、改革創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在發(fā)展生成的過(guò)程中內(nèi)隱性→潛在的思維活動(dòng)，難以通過(guò)傳媒或他人的直接講授獲得，只能在具體教育實(shí)踐中發(fā)展完善5（多選）一般認(rèn)為，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有三種取向，下列不是其取向之一的是（）A理智取向B實(shí)踐反

7、思取向C生態(tài)取向D能力取向答案：D來(lái)源：微博艷艷6（單選）教師的社會(huì)地位最直觀的表現(xiàn)是（）A經(jīng)濟(jì)地位B政治地位C法律地位D專(zhuān)業(yè)地位答案：A來(lái)源：微博艷艷解析：政治地位→前提專(zhuān)業(yè)地位→內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)教育學(xué)五教育學(xué)五課程課程1（單選）新課程改革中提倡的現(xiàn)代師生關(guān)系模式是（）A合作模式B平等模式C管理模式D授受模式答案：A來(lái)源：超格火柴答疑2（單選）新一輪課程改革的核心是（）A學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革B教師教的方式的變革C學(xué)校管理方式的變革D后勤服務(wù)式的

8、變革答案：A來(lái)源：超格火柴答疑3（多選）新課程改革的根本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程（），構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系A(chǔ)體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容B體系、規(guī)模、架構(gòu)C質(zhì)量、規(guī)模、架構(gòu)D質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容答案：A來(lái)源：超格火柴答疑教育學(xué)六教育學(xué)六教學(xué)教學(xué)1（多選）作為教學(xué)評(píng)價(jià)的方法，標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)包括（）A試卷大量采用客觀性試題B知識(shí)覆蓋面大C試題的科學(xué)性很強(qiáng)D題型多樣答案：ABCD來(lái)源：超格火柴答疑2（單選）