教師每五年一周期全員培訓規(guī)劃----------義務教育均衡(1)

1、通江縣太平鄉(xiāng)中心小學五年一周期教通江縣太平鄉(xiāng)中心小學五年一周期教師培訓規(guī)劃師培訓規(guī)劃為了進一步加強我校教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質，根據《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》(國發(fā)〔2012〕41號)、教育部、中央編辦、財政部、人力資源社會保障部《關于加強幼兒園教師隊伍建設的意見》（教師[2012]11號）、結合我校教師隊伍建設實際，制定本規(guī)劃。一

2、、指導思想一、指導思想認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以科學發(fā)展觀為指導，以培養(yǎng)造就高素質教師隊伍為目標，以提高培訓質量為核心，按照“統籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓、注重實效”的原則，按照教師培訓總體要求，以外出培訓、集中培訓、送教下鄉(xiāng)、遠程培訓、校本培訓等為主要培訓形式，切實加強教師職業(yè)道德、教育思想、專業(yè)能力和教育科研能力培訓，培養(yǎng)一批在全市乃至全省都有一定影響的中青年骨干教師、名師和名校長，不斷提高教育質量和辦學水平

3、，努力實現教育事業(yè)跨越式發(fā)展。二、培訓目標二、培訓目標擔子，讓他們挑大梁，在實踐中增強技能，增長才干。培訓的主要內容：一是學校管理的基本規(guī)范。包括：教育教學管理、教師隊伍管理、學生管理、規(guī)范辦學行為、校園管理、財務與后勤管理、安全管理等；二是教育政策法規(guī)的培訓與學習；三是《義務教育學校校長專業(yè)標準》的培訓；四是領導藝術。包括校公共關系處理、家校合作的理論與實踐，家長委員會的組織與建設、學校團隊建設、什么樣的校長才是好校長。2學科帶頭人和

4、骨干教師培訓開展新一輪骨干教師培訓，進一步提高他們的業(yè)務水平和教育教學能力，發(fā)揮其在中小學教育教學中的示范帶動作用。組織我校帶頭參加省、市學科研修活動，開闊視野，凝煉教學經驗和教育思想，為提升我校教育事業(yè)打下基礎，從而帶動教師隊伍素質整體提升。骨干教師培訓分三個層次。一是培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)級骨干教師。以高效課堂為重點，以“四段式”、“生本課堂”、“活力課堂”等課改模式為主要內容，采取分課型培訓、跟蹤培訓等方式，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦集中培訓3名（小學語文、數學