數(shù)碼oa《電腦實(shí)訓(xùn)》期中考試試題

1、1常寧市職業(yè)中專高新數(shù)碼文秘專業(yè)課程常寧市職業(yè)中專高新數(shù)碼文秘專業(yè)課程《電腦實(shí)訓(xùn)電腦實(shí)訓(xùn)》2010年上學(xué)期期中考年上學(xué)期期中考試試題試試題Wd2003操作操作題（一）（一）1、打開文章“我的文檔辦公自動(dòng)化建議書.doc”。2、格式設(shè)置：（1）將標(biāo)題設(shè)置為一號(hào)、楷體、加粗，字體顏色為藍(lán)色，居中對(duì)齊（2）將正文設(shè)置為四號(hào)、仿宋（3）將落款設(shè)置為四號(hào)、黑體，居右對(duì)齊（4）給標(biāo)題中“保護(hù)環(huán)境”添加著重號(hào)“.”3、段落修飾：（1）將正文設(shè)置為首行

2、縮進(jìn)2個(gè)字符（2）將“建議書”中條例添加項(xiàng)目符號(hào)，任選一種項(xiàng)目符號(hào)（3）將“建議書”中條例設(shè)置“2倍行距”（4）將正文第一段設(shè)置“邊框和底紋”，邊框?yàn)椤半p線”，底紋“灰色25%”（5）設(shè)置“頁眉和頁腳”，頁眉為“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”，頁腳為“第X頁”4、再次保存“建議書”。相關(guān)附件：建議書.doc關(guān)于保護(hù)環(huán)境問題的建議書常寧職中全體同學(xué)：環(huán)境問題一直倍受人們的關(guān)注，因?yàn)榄h(huán)境的好壞直接影響著人們的學(xué)習(xí)、工作、生活。為了保護(hù)環(huán)境，我們建議常寧

3、職中全體同學(xué)立即行動(dòng)起來，做到以下幾點(diǎn)：常寧職中全體同學(xué)，利用課后、課余時(shí)間開展“愛鳥護(hù)蛙”活動(dòng)。因?yàn)轼B類是人類的朋友，如果見到有人買賣小鳥、鳥蛋或青蛙的話，我們要盡力阻止或上報(bào)有關(guān)人員。不要隨地亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。如果見到有人隨地亂扔果皮紙屑，或隨地吐痰的話，我們要加以阻止和勸告。水是寶貴的，我們要珍惜每一滴水?，F(xiàn)在，我國的部分地區(qū)缺水嚴(yán)重，這直接影響了環(huán)境，我們要從自己做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水。我們要愛護(hù)花草樹木，不亂

4、摘花朵，不亂踩草皮，不在樹桿上亂寫亂畫，要保護(hù)大地上的一花一草。我們要植樹造林，多種一些花草樹木，既美化環(huán)境，又凈化空氣，真是一舉兩得。為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，大家一起行動(dòng)起來吧！常寧市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2009年10月27日3Wd2003操作操作題（三）（三）1、打開“我的文檔辦公自動(dòng)化前言.doc”2、將文檔的標(biāo)題“前言”設(shè)置為“黑體”、“三號(hào)”3、將第一段“在當(dāng)今信息時(shí)代，……”的字間距設(shè)置為“加寬”、“１磅”4、將第一段“在當(dāng)今

5、信息時(shí)代，……”的行間距設(shè)置為“固定值”、“２０磅”5、將第二段“目前，在我們的教師隊(duì)伍中，……”首行縮進(jìn)兩個(gè)漢字（0.75厘米，不能使用空格代替縮進(jìn)）6、將文檔中的“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”全部都替換為“CAI”前言在當(dāng)今信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)及其應(yīng)用以一種文化形態(tài)滲入人們工作和生活的各個(gè)領(lǐng)域，并成為衡量一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化程度高低的重要標(biāo)志。在這種情況下，廣大教師作為社會(huì)文明的傳播者和現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)者，他們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握、運(yùn)用以及相關(guān)素質(zhì)的狀

6、況，不僅關(guān)系到下一代能否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，而且在很大程度上也直接影響到我國的現(xiàn)代化進(jìn)程。目前，在我們的教師隊(duì)伍中，應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力尚處于一個(gè)較低水平，有些教師雖然進(jìn)行了初步的計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，掌握了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，但由于所學(xué)知識(shí)的針對(duì)性較差，在教學(xué)過程中無法實(shí)踐，以致學(xué)用脫節(jié)。毫無疑問，要盡快改變這種現(xiàn)狀就應(yīng)該在近階段提高廣大教師的素質(zhì)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，在現(xiàn)代化教學(xué)過程中用途最廣，并將逐步成為教師在教學(xué)中的得力工具。長期以