汽車檢測與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案(第五稿)

1、1汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(國家河南省示范性高等職業(yè)院校重點建設(shè)專業(yè))專業(yè)名稱：汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)代碼：580402教育類型：高等職業(yè)教育教育層次：?？普猩鷮ο螅浩胀ǜ咧?、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生學(xué)制：3年一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以市場需求為導(dǎo)向，依據(jù)汽車修理工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有扎實理論知識與較強的實踐技能，具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和實踐能力，服務(wù)于汽車后市場的檢測、維修、技術(shù)服務(wù)和管理第一線的高技能人才。

2、二、職業(yè)與崗位分析二、職業(yè)與崗位分析1.專業(yè)設(shè)置的社會背景中國汽車工業(yè)經(jīng)過半個多世紀(jì)的努力和發(fā)展，從1956年第一輛解放牌載重汽車下線開始，到2009年汽車產(chǎn)量位居世界第一，標(biāo)志著我國汽車工業(yè)已進入了蓬勃發(fā)展的新階段。1994年，國務(wù)院頒布了《汽車工業(yè)產(chǎn)業(yè)政策》，提出了“增強企業(yè)開發(fā)能力，提高產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)裝備水平，促進產(chǎn)業(yè)組織的合理化，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟，到2010年使汽車工業(yè)成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)”的奮斗目標(biāo)。我國汽車產(chǎn)量從1992年汽車

3、產(chǎn)量首次突破100萬輛，截止2007年年底，全國機動車保有量為1.598億輛，汽車保有量已達5300多萬輛。隨著當(dāng)代汽車技術(shù)的迅速發(fā)展，在汽車全壽命過程中，以汽車檢測維修為主的汽車售后服務(wù)行業(yè)起著越來越重要的作用，已成為新技術(shù)含量高的產(chǎn)業(yè)。有資料分析指出，汽車產(chǎn)業(yè)是一個1:10的產(chǎn)業(yè)，汽車產(chǎn)業(yè)1個單位的產(chǎn)出，可以帶動整個國民經(jīng)濟總體增加10個單位的產(chǎn)出。目前汽車工業(yè)每增加1元，就會給以汽車設(shè)計、制造為代表的上游產(chǎn)業(yè)帶來0.65元增值；給

4、汽車售后服務(wù)相關(guān)行業(yè)的下游產(chǎn)業(yè)帶來2.63元的增值，上游產(chǎn)業(yè)與下游產(chǎn)業(yè)總值比已達到1:4。因3轉(zhuǎn)崗擇業(yè)的工人，他們文化水平不高、服務(wù)意識不強，專業(yè)知識匱乏，即使是大型修理廠也存在同樣的問題。除汽車維修之外，車輛銷售、保險、車輛性能檢測、二手車市場等從業(yè)人員數(shù)量不足、素質(zhì)不高問題同樣存在，亟需提高。3職業(yè)崗位分析目前汽車維修企業(yè)崗位設(shè)置及結(jié)構(gòu)狀況是：機修(發(fā)動機底盤修理工)、電子電器、鈑金(車身)、涂漆等崗位數(shù)占崗位總數(shù)的82%，這些崗位

5、的上崗人員數(shù)占技工上崗總數(shù)的83%以上，構(gòu)成現(xiàn)代汽車維修的四大主體生產(chǎn)崗位。而為修復(fù)舊零件設(shè)置的機械加工職業(yè)(工種)崗位，僅占技工崗位的4.8%和技工總數(shù)的4%，日漸失去了獨立存在的地位，汽車維修業(yè)已呈現(xiàn)職業(yè)崗位歸并和重組的趨勢。這種崗位的重組，一方面大大地簡化和減少了企業(yè)崗位類別，同時對從業(yè)人員的一專多能也提出了更多的要求。與此同時，現(xiàn)代汽車結(jié)構(gòu)的發(fā)展，維修新技術(shù)的廣泛運用和普及，又催生出一些新的智能型且具有復(fù)合特征的崗位，例如機械維

6、修與電器維修兩個技術(shù)崗位復(fù)合而產(chǎn)生的機電一體化的崗位，并呈現(xiàn)迅速發(fā)展趨勢。這個新型的職業(yè)崗位，主要對入廠車輛故障情況進行檢測和診斷，為確定維修作業(yè)項目和后續(xù)的生產(chǎn)安排提供依據(jù)，對修復(fù)竣工出廠的車輛進行檢查，確認故障排除情況或鑒定維修質(zhì)量。此外，隨著汽車維修技術(shù)的快速發(fā)展，在維修企業(yè)職業(yè)崗位歸并的同時，又分化獨立出一些諸如EFI、ABS、GRS等專業(yè)維修崗位或技術(shù)支持崗位。這些符合現(xiàn)代汽車維修技術(shù)和工藝發(fā)展趨勢的新崗位已經(jīng)與舊有的工種概念

7、有本質(zhì)的區(qū)別。對人才的需求趨勢呈現(xiàn)由單一技術(shù)型向復(fù)合型人才方向發(fā)展。汽車維修專業(yè)人才的就業(yè)對應(yīng)崗位有：汽車機電維修工、汽車檢測工、汽車維修接待員、汽車整車銷售員（銷售顧問）、汽車配件銷售員、二手車評估銷售員，其發(fā)展崗位為汽車維修技術(shù)總監(jiān)、維修車間主管。其核心就業(yè)崗位與對應(yīng)職業(yè)能力分析如下：畢業(yè)生核心就業(yè)崗位與能力分析表畢業(yè)生核心工作崗位職業(yè)崗位分析職業(yè)能力要求汽車機電維修工汽車的日常維護、汽車常見故障的檢測與修復(fù)具備汽車零部件的拆裝能力