淺析多媒體在推廣素質(zhì)教育中的優(yōu)勢與不足

1、淺析多媒體教學(xué)在推廣素質(zhì)教育中的優(yōu)勢與不足職業(yè)教育改革和發(fā)展包括諸多方面的內(nèi)容，但中心是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)復(fù)合型技工人才。聯(lián)合國教科文組織在一份報告中指出，“未來的文盲不是目不識丁的人，而是不會學(xué)習(xí)的人”。21世紀(jì)，人類進入了信息時代，多媒體已進入教育領(lǐng)域，并得到迅速的發(fā)展。多媒體在教育上的應(yīng)用，使得教學(xué)手段、教學(xué)方法、教材觀念與形式、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、以至教學(xué)思想與教學(xué)理論都發(fā)生了變革。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是發(fā)展和完

2、善學(xué)生素質(zhì)的有效手段，實施素質(zhì)教育不僅需要教育思想的轉(zhuǎn)變，同時需要教育技術(shù)的更新。素質(zhì)教育呼喚現(xiàn)代教育技術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展將帶來教育思想、模式和方法的一場深刻革命?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運用在于強調(diào)以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，并建立正確的教學(xué)媒體價值觀，并有計劃地分步推進現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，其核心是多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。何謂多媒體技術(shù)？專家認為，多媒體技術(shù)是以計算機為中心把各個不同的電子媒體集成并控制起來，將各種信息有機聯(lián)系起來，以構(gòu)成能夠進

3、行人機交互的綜合信息系統(tǒng)的一種技術(shù)。多媒體技術(shù)具有集成性、交互性、控制性三大特點。利用多媒體技術(shù)對文本、聲音、圖形、圖像、動畫等的綜合處理及其強大交互式的特點，編制各學(xué)科教學(xué)輔助課件，能充分創(chuàng)造出一個圖文并茂、有聲有色、道、授業(yè)、解惑”，也就是以老師傳授和灌輸思想和知識為主，學(xué)生處于被動的地位。老師為教而教，學(xué)生為學(xué)而學(xué)，老師與學(xué)生的關(guān)系就好比母親與嬰兒，一旦離開了老師，學(xué)生就不知如何是好。素質(zhì)教育要求以學(xué)生為主體，改變學(xué)生的被動位置，

4、即所謂“授之以魚，不如授之以漁”。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)將重點從教師的“教”轉(zhuǎn)變成學(xué)生的“學(xué)”，使學(xué)生由“學(xué)會”轉(zhuǎn)變成“會學(xué)”。也只有這樣，才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。多媒體教學(xué)把知識放在一個生動、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而多媒體正是創(chuàng)設(shè)情境的最佳工具。學(xué)生以輕松愉快的心情參與到課堂教學(xué)中來，達到了從“要我學(xué)“到“我要學(xué)“的轉(zhuǎn)變。二、突出重點，突破難點，提高課堂效率，多媒體簡便快捷。多

5、媒體輔助教學(xué)最大的特點是有助于突出教學(xué)重點分散難點。只要點擊鼠標(biāo)就可以進行大量演示。在課堂中無論一個老師是多么善于表達、比劃，也難以表現(xiàn)一些抽象和具有共性的知識內(nèi)容，而這些知識內(nèi)容又往往是一節(jié)課的重點和難點。多媒體教學(xué)中的過程再現(xiàn)等操作，便可以輕松解決問題，達到突出重點、突破難點的目的。教學(xué)創(chuàng)設(shè)了理想的教學(xué)環(huán)境。多媒體技術(shù)把文本、圖形、圖像、動畫、聲音和視頻集成處理，使信息更生動更豐富多彩。多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在學(xué)科課堂教學(xué)當(dāng)中，創(chuàng)設(shè)了