看報紙學(xué)知識

1、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、豐富學(xué)生的閱讀陣地，了解報紙的種類，選擇適合兒童閱讀的報紙。2、了解報紙的版面設(shè)計，對閱讀內(nèi)容進行篩選，有選擇地進行閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3、通過閱讀和剪貼本的使用，積累素材，實踐運用。教學(xué)重難點：教學(xué)重難點：1、報紙的來源（學(xué)生家庭訂閱，家長單位訂閱）2、剪貼本的使用（是一個長期積累的過程，需要有計劃、有組織、有反饋和有評比）3、有意義閱讀內(nèi)容的篩選，學(xué)會有選擇性的精讀與略讀。（一）談話導(dǎo)入（一）談話導(dǎo)入1

2、、報紙如同音樂，它其中的形形色色的消息，大大小小的事情，五花八門的知識，同樣會像磁鐵一樣吸引人們。讀報可以給我們帶來快樂，啟迪我們的智慧，這正是我們今天上課的主題——出示課題“從讀報中獲得知識”2、下面我們就一起來聊一聊看報這個話題。（二）了解報紙的種類，選擇適合少年兒童閱讀的報紙（二）了解報紙的種類，選擇適合少年兒童閱讀的報紙1、你們都知道哪些報紙的名稱？學(xué)生交流。2、教師小結(jié)：看樣子大家知道報紙的種類還不少，其實除了剛才大家介紹的這

3、些，還有許多我們還不知道名稱的報紙。教師課件演示。據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)今在我們國內(nèi)發(fā)行的報紙大約有2100多種。正如大家介紹的，在我們身邊也有著很多的報紙。這么多報紙，我們都能把它們拿來讀一讀嗎？一方面，可能經(jīng)濟上不允許；另一方面，書報本是我們利用閑暇的時間來讀的，所以我們根本沒有時間和精力去讀這么多的報紙。因此我們必須從眾多的報紙種選擇適合我們的報紙來進行閱讀。3、那你們平時都讀些什么報紙？為什么選擇它呢？（1）兒童類報紙（內(nèi)容針對性強，

4、但周期長，內(nèi)容偏少）（2）生活類報紙（內(nèi)容豐富，方便購買，但不相關(guān)的內(nèi)容偏多）（3）其他報紙（于自己相關(guān)的內(nèi)容較少）……（三）指導(dǎo)學(xué)生有針對性的選擇報紙內(nèi)容加以閱讀（三）指導(dǎo)學(xué)生有針對性的選擇報紙內(nèi)容加以閱讀1、同樣的道理，有時一份報紙的容量也是相當(dāng)大的，如果要細細地將它看完，也需要一定的時間。一份報紙中有這么多的內(nèi)容，在時間并不充裕的情況下，我們都會讀哪些內(nèi)容呢？2、學(xué)生討論（選擇有價值的、感興趣的內(nèi)容進行細致的閱讀）3、出示：別林斯

5、基曾經(jīng)說過：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。那我們可以用什么樣的方法區(qū)分哪些是有價值的，需要精讀的？哪些是沒價值的，不感興趣的，只需要略讀的呢？4、學(xué)生討論：（1）看頭版重點內(nèi)容提要中的標(biāo)題，直接選擇有價值的感興趣的內(nèi)容進行閱讀。（2）逐頁翻看，留意每一頁中的標(biāo)題，尋找有價值感興趣的就細細的讀。（3）直接翻至自己常看的固定版塊，進行精讀，其它的翻一翻?！?、學(xué)生

6、根據(jù)上述方法閱讀各自的報紙，然后交流。（四）指導(dǎo)學(xué)生有效地使用剪貼本（四）指導(dǎo)學(xué)生有效地使用剪貼本1、看樣子大家都很會讀報，不過常言說得好“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”報紙中這樣大量的信息，我們是不是讀過就算了？2.制作剪貼本。（剪貼有價值的內(nèi)容）3、在大家的剪貼中，我感受到了大家讀報和剪報的快樂與收獲。（五）教師總結(jié)（五）教師總結(jié)到這里，這次活動即將結(jié)束，雖然今天我們談?wù)摰氖亲x報剪報的話題，但這使我們進一步認識到生活處處是語文，只要我