第四主題豐收的秋天

1、主題四：豐收的季節(jié)【主題背景主題背景】秋季是農(nóng)村豐收的季節(jié)，收獲的各種蔬菜、瓜果、糧食對(duì)農(nóng)村的孩子來說非常之熟悉，給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、操作的很大空間，廣闊的田野是幼兒活動(dòng)的一方土地、一個(gè)世界，幼兒親自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，當(dāng)我們專注它上時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們所蘊(yùn)含著豐富的教育資源，它能將通過蔬菜、瓜果、糧食等教育資源滲透幼兒園教學(xué)的五大領(lǐng)域中，貫穿整個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)，在主題中它能讓幼兒體驗(yàn)農(nóng)民秋季收獲的喜悅，感受農(nóng)民伯

2、伯種植、培育、采摘的辛苦。本主題帶著幼兒親身實(shí)地去探究、去發(fā)現(xiàn)、去想象、去操作、去表現(xiàn)，具有很高的教育價(jià)值?！娟P(guān)鍵詞關(guān)鍵詞】秋天、豐收【主題目標(biāo)主題目標(biāo)】1.關(guān)注周圍事物在秋季的變化，感受秋季豐收的景象，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂和喜悅，懂得珍惜勞動(dòng)成果2.感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，樂意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。3.在活動(dòng)中有探究的興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等都有種子，初步了解種子與周圍環(huán)境的相互關(guān)

3、系及集中常見的種子的傳播方式。4.努力嘗試解決探究過程中遇到的問題。環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.幼兒采集各種落葉布置主題墻。2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子外出散步感受秋天落葉的美。3.采集、收集一些秋天成熟的瓜果、種子等并進(jìn)形陳列。資源利用資源利用1.利用周圍的果園、公園、植物園、田野等，到大自然中去感知秋天的美景，采集各種植物的種子。2.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一同參與蔬菜菜肴制作的活動(dòng)，讓孩子參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過程。3.請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集植物的種子、各類

4、米制品、棉織品等?！緝?nèi)容檢索內(nèi)容檢索】第一周美術(shù)活動(dòng)：美術(shù)活動(dòng)：《繪畫：葵花朵朵向太陽》——在觀察各種植物的基礎(chǔ)上，感受各種花的美，并以自己的感受去表現(xiàn)葵花的不同形態(tài)。健康活動(dòng)：健康活動(dòng)：保?。骸段視?huì)配餐》——初步會(huì)合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。音樂活動(dòng)：音樂活動(dòng)：《歌唱：小樹葉》——啟發(fā)幼兒根據(jù)自己對(duì)歌詞的理解，學(xué)習(xí)用不同的歌聲表現(xiàn)歌曲。語言活動(dòng)：語言活動(dòng)：《散文欣賞：秋天的雨》——欣賞散文，細(xì)心傾聽初步理解詩中的

5、擬人表現(xiàn)手法?！吨v述：我知道的秋天》——運(yùn)用繪畫、講述、演唱地形式表達(dá)自己對(duì)秋天的感知，表現(xiàn)秋天的一些主要特征?？茖W(xué)活動(dòng)：科學(xué)活動(dòng)：《植物趣聞》——積極參與資料收集了解一些關(guān)于植物的趣聞。數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)活動(dòng)：《學(xué)習(xí)5的加法》——《6的分合》——學(xué)習(xí)6的分合，知道6分成兩份有5種分法。社會(huì)活動(dòng)：社會(huì)活動(dòng)：《我來幫助你》——在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難，有愿意幫助盲人的愿望。第二周美術(shù)活動(dòng)：美術(shù)活動(dòng)：《手工

6、：種子粘貼畫》——能利用種子進(jìn)行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。健康活動(dòng)：健康活動(dòng)：《鍛煉：摘果子》——幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。音樂活動(dòng)：音樂活動(dòng)：《歌曲：拾豆豆》——讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲，并能掌握舞蹈的基本動(dòng)作。語言活動(dòng)：語言活動(dòng)：《故事：騎“白馬”的蒼耳》——引導(dǎo)幼兒了解蒲公英、鳳仙花、櫻桃樹、蒼耳是怎么傳播種子的?！渡⑽男蕾p：種子的旅行》——初步了解種子的幾種傳播方式，感知大自然事物間有趣又密切的關(guān)