蘇教版三年級語文下冊-習作7教學設(shè)計

1、【作前指導課】蘇教版三年級（下）習作7教學設(shè)計教材簡析：教材簡析：《寫日記》是蘇教版小學語文三年級下冊習作7的內(nèi)容，教材共分三部分。第一部分為引言，說明什么是日記；第二部分例文，是一位小學生的日記，寫了自己捉魚的事；第三部分是習作要求，介紹了寫日記的要求及注意事項，并要求仿照例文寫一篇日記。設(shè)計理念：設(shè)計理念：《語文課程標準》指出：習作教學應(yīng)貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達。應(yīng)引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。本次習作立足

2、生活，借鑒例文，引導學生學習用日記的形式記下發(fā)生在周圍的事情，表達自己的收獲、體會。教學目標：教學目標：1、了解日記的格式、內(nèi)容及寫日記的好處。2、根據(jù)自己一天的所見所聞、所做所想，仿照例文選擇一件有意思的事寫成日記。3、激發(fā)學生寫日記的興趣，初步養(yǎng)成堅持寫日記的習慣。學情分析：學情分析：學生每次寫作都會面臨兩個問題：寫什么和怎樣寫。這次寫日記的訓練，是學生初次接觸日記的格式，內(nèi)容要真實、明白、通順，需教會學生把握素材并寫清楚。教學重點

3、：教學重點：學習日記的格式，激發(fā)學生寫日記的興趣，并養(yǎng)成長期寫日記的習慣。教學難點：教學難點：能真實、明白、通順地記錄一件有意思的事。教學過程：教學過程：三指導怎樣寫1.怎么把一句話日記變長變具體？2.出示例文，評析。（1）讀一讀《習作7》的這篇日記，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，可以和同桌小聲交流。（2）學生自由讀例文，標注后交流。（3）指生交流。我的動作：“逼，舀，抓”。我的神態(tài)：“水濺了我一頭一臉，哭笑不得”。我的心理：“