英語(yǔ)六級(jí)考前強(qiáng)化

1、英語(yǔ)六級(jí)應(yīng)試技巧小結(jié)總體：CET6是一門(mén)考試，就只要把它當(dāng)考試來(lái)看。此時(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是為了成為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才。而是為了通過(guò)這門(mén)考試。所以復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該以真題、大綱真題、大綱為基礎(chǔ)。在考試的過(guò)程中，應(yīng)該廣泛的應(yīng)用各種技巧，目的只有一個(gè)——更多的分?jǐn)?shù)。真題是最好的復(fù)習(xí)工具。真題的利用有幾個(gè)方面的注意事項(xiàng)：1.從較遠(yuǎn)的年份向較近的年份做。但開(kāi)始時(shí)候可以先做一兩套近年份的題目，用來(lái)評(píng)估自評(píng)估自己的水平和檢驗(yàn)提高的程度己的水平和檢驗(yàn)提高的程度。越近

2、的越能真實(shí)反映你當(dāng)前的水平。2.其次，做真題要完全按考試的情形模擬真題要完全按考試的情形模擬，才有效果?？梢岳眠@個(gè)過(guò)程控制自己做各部控制自己做各部分題目的時(shí)間和總體時(shí)間。以及培養(yǎng)一定的心理素質(zhì)分題目的時(shí)間和總體時(shí)間。以及培養(yǎng)一定的心理素質(zhì)。再次，可以發(fā)現(xiàn)自己在發(fā)現(xiàn)自己在哪部分題目上還有缺陷，哪部分已經(jīng)過(guò)關(guān)哪部分題目上還有缺陷，哪部分已經(jīng)過(guò)關(guān)了。3.接下來(lái)的過(guò)程就是：在做的時(shí)在做的時(shí)候把沒(méi)把握的題目、不懂的題目，分別做上記號(hào)候把沒(méi)把握的

3、題目、不懂的題目，分別做上記號(hào)，在評(píng)分后，把做錯(cuò)了的題目做錯(cuò)了的題目也標(biāo)出來(lái)。這三部分題目就是你復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，在對(duì)照答案學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真回認(rèn)真回憶做題目時(shí)是怎么想的，為什么會(huì)那么想憶做題目時(shí)是怎么想的，為什么會(huì)那么想，以后應(yīng)該怎么想，以后應(yīng)該怎么想，這樣真題的功效會(huì)發(fā)揮的完完全全。在評(píng)分后對(duì)照后面的答案把這幾部分題目真正弄懂真正弄懂。把提把提干背下來(lái)干背下來(lái)——指詞匯語(yǔ)法部分指詞匯語(yǔ)法部分。這樣，基本上你就不會(huì)在同類(lèi)的題目上犯錯(cuò)了。其實(shí)每

4、年考的范圍就是那些，這個(gè)過(guò)程做好了，很大的分?jǐn)?shù)就拿到了。1.寫(xiě)作部分首先要了解六級(jí)寫(xiě)作考試大綱的內(nèi)容（四、六級(jí)考試短文寫(xiě)作的設(shè)計(jì)，旨在測(cè)試學(xué)生用英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)思想的一般能力。一定的話(huà)題、提綱、表格或圖表在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出150180詞（六級(jí)）的短文，能寫(xiě)出日常應(yīng)用文（如：信函、簡(jiǎn)歷等）。），評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、原則（字?jǐn)?shù)要求：每少10字扣1分，同時(shí)影響印象分，如題目中給出主題句、起始句、結(jié)束句，均不得計(jì)入所寫(xiě)字?jǐn)?shù)。CET作文題采用總體評(píng)分（Globa

5、lScing）方法。閱卷人員就總的印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分（RewardSces），而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯(cuò)誤數(shù)目扣分。從內(nèi)容和語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)方面對(duì)作文進(jìn)行綜合評(píng)判。是否切題、是否表達(dá)思想、語(yǔ)言上的錯(cuò)誤是否造成理解上的障礙。），歷年真題范圍，從而掌握出題原則及規(guī)律。同時(shí)，弄清自身在寫(xiě)作方面存在的問(wèn)題：詞匯貧乏還是不知如何下手。只有這樣課下才能有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，才能做到知已知彼，百戰(zhàn)不殆。打好基本功。了解六級(jí)寫(xiě)作考試選詞要熟悉、簡(jiǎn)潔、具體及多樣化；句子要語(yǔ)法規(guī)范

6、，具有一致性，連貫性及多2翻譯部分如何進(jìn)行準(zhǔn)備如何進(jìn)行準(zhǔn)備首先要弄清六級(jí)翻譯考試大綱的內(nèi)容，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；分析標(biāo)題，從而找出原則及規(guī)律。同時(shí)了解一下自己在翻譯方面的問(wèn)題：是詞匯量小，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)知識(shí)掌握不牢靠，還是漢語(yǔ)功能太差，總之只有找出問(wèn)題的癥結(jié)才能做到有針對(duì)性地彌補(bǔ)、不足、提高翻譯水平。學(xué)習(xí)翻譯方面的基本常識(shí)。學(xué)習(xí)翻譯方面的基本常識(shí)。“英譯漢”的基本標(biāo)準(zhǔn)可歸于忠實(shí)和通順兩個(gè)方面，即忠實(shí)于原作的內(nèi)容及風(fēng)格；譯文必須通順易懂，符合漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣

7、。翻譯有直譯和意譯之分，直譯要求譯文與原文在詞語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及表達(dá)方式上保持一致，而意譯則要求擺脫原文形式的束縛而傳達(dá)原文的內(nèi)容。但實(shí)際翻譯中，沒(méi)有絕對(duì)的直譯和絕對(duì)的意譯。相反，直譯基礎(chǔ)上的意譯更接近原文而又符合漢語(yǔ)習(xí)慣。掌握英漢兩種語(yǔ)言在句法結(jié)構(gòu)及表達(dá)方式上的不同。掌握英漢兩種語(yǔ)言在句法結(jié)構(gòu)及表達(dá)方式上的不同，利于迅速提高翻譯水平。如：英語(yǔ)多后置定語(yǔ)，而漢語(yǔ)多前置定語(yǔ)；英語(yǔ)狀語(yǔ)語(yǔ)序?yàn)榉绞綘钫Z(yǔ)地點(diǎn)狀語(yǔ)時(shí)間狀語(yǔ)，而漢語(yǔ)則是時(shí)間狀語(yǔ)地點(diǎn)狀語(yǔ)方

8、式狀語(yǔ)；英語(yǔ)多長(zhǎng)句、松散句（句子中心在句首），而漢語(yǔ)多短句、圓周句（句子中心在句末）；英語(yǔ)多非人稱(chēng)名詞作主語(yǔ)，而漢語(yǔ)多以人稱(chēng)代詞作主語(yǔ)；英語(yǔ)多被動(dòng)結(jié)構(gòu)，漢語(yǔ)多主動(dòng)結(jié)構(gòu)；英語(yǔ)多倒裝句，而漢語(yǔ)多正常語(yǔ)序句；英語(yǔ)中用于修飾名詞的幾個(gè)形容詞常由主觀性形容詞到客觀性形容詞的順序排列，而漢語(yǔ)卻相反，離名詞最近的常是主觀性最強(qiáng)的形容詞，最遠(yuǎn)的是客觀性最強(qiáng)的形容詞。翻譯雖有技巧可言，但實(shí)踐練習(xí)卻更為關(guān)鍵。翻譯雖有技巧可言，但實(shí)踐練習(xí)卻更為關(guān)鍵。課下一定