蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《觀察物體》教案

1、觀察物體觀察物體教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)上冊(cè)第90頁。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1通過讓學(xué)生實(shí)際觀察比較，初步體會(huì)在不同的位置上，觀察到的同一個(gè)物體的形狀是不同的。2能根據(jù)看到的不同的形狀正確確定正面、側(cè)面、背面的觀察位置。3讓學(xué)生在觀察的過程中經(jīng)歷探究知識(shí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、背面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，并能根據(jù)觀察到的形狀確定觀察的位置。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：毛絨玩具和它的四個(gè)面

2、的照片、電腦課件。給學(xué)生分四人一組，并給每個(gè)學(xué)生確定號(hào)碼1到4號(hào)。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、引入1.師：今天，老師就給大家?guī)硪粋€(gè)《盲人摸象》的小故事，想一起看看嗎？生：想師：播放小故事師：（若學(xué)生笑）剛剛看故事的時(shí)候，有的同學(xué)一邊看一邊笑，誰來說說你覺得哪有意思，讓你很想笑呢？（若學(xué)生不笑）為什么每個(gè)人摸到的是同一個(gè)大象，但說出來的樣子卻不同？師：剛才同學(xué)們說的都很對(duì)，因?yàn)楣适轮械拿總€(gè)人都只是摸到了大象身體的一部分，所以對(duì)大象的認(rèn)識(shí)就不

3、全面了。也就是說要想了解一個(gè)事物的全貌，需要全面觀察。今天咱們就一起來學(xué)習(xí)觀察物體。（板書）師：對(duì)，我們?cè)谟^察物體的時(shí)候，千萬不能像盲人一樣，只看到一部分就作出判斷，得出結(jié)論。今天我們就來一起學(xué)習(xí)如何去《觀察物體》。(板書)2.師：你們喜歡拍照嗎？老師也喜歡拍照，課前就拍了兩張照片，你能看出拍的是哪兒?jiǎn)?？（出示校門照片里外兩張）師：你想親眼看一看你們這組其他小朋友看到的杯子是什么樣子的嗎？生：想師:聽老師口令，全體起立。請(qǐng)每組小朋友轉(zhuǎn)圈

4、，請(qǐng)坐。拍照(手勢(shì))觀察。想想你現(xiàn)在坐在杯子的哪一面，看到了什么？師：你現(xiàn)在看到的跟剛剛看到的有什么不一樣呢？師：好，繼續(xù)轉(zhuǎn)圈觀察（重復(fù)兩遍）回到自己座位，把你剛剛看到的和小伙伴們說一說。師：誰來說給大家聽一聽！師：小朋友們說的都很棒，大家都知道從不同的角度去觀察一個(gè)物體，看到的結(jié)果是不一樣的。下面就請(qǐng)你們用今天學(xué)會(huì)觀察物體的本領(lǐng)來做一個(gè)發(fā)照片的游戲。請(qǐng)每組的4號(hào)小朋友起立，拿出信封中四張照片，想想現(xiàn)在1號(hào)小朋友拍的是哪一張，把照片給他

5、，如果發(fā)對(duì)了，兩個(gè)小朋友就握握手，如果發(fā)錯(cuò)了，那個(gè)小朋友就會(huì)搖搖手，但不要急著告訴他應(yīng)該是哪一張，請(qǐng)他再想一想，2號(hào)和3號(hào)小朋友看到的是哪張照片，做同樣的游戲。學(xué)生第四次活動(dòng)。三、觀察玩具猴師：下面我們?cè)賮砜纯催@個(gè)玩具猴（多媒體），你知道它的左手在哪一邊嗎？指給我看一看。右手呢，再指給我看一看。師：有四個(gè)小朋友小梅、小玲、小青、小明，他們分別在玩具猴的前面、后面、左手這一邊、右手這一邊分別給它照了一張照片。（出示四張照片）師：這就是他們