計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃專業(yè)建設(shè)是高等院校的一項(xiàng)基本建設(shè)，它決定著高等教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平，專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)相互依托，成為學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵，具有一定特色的學(xué)科專業(yè)對(duì)提高學(xué)院的知名度和辦學(xué)效益將起到重要的作用，因此，隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展及高職學(xué)校自身改革的需要，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)勢(shì)在必行。一、專業(yè)基本情況一、專業(yè)基本情況1專業(yè)特點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，目前專職教師48人，教授3名

2、，副教授12名，講師15名，其中研究生畢業(yè)有22人；在校學(xué)生524人。本專業(yè)擁有“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)原理與接口實(shí)驗(yàn)室、多媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)組裝與實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室”共5個(gè)專業(yè)試驗(yàn)，并配備了許多先進(jìn)的專用儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、工具及軟件等，基本覆蓋本專業(yè)的主干課程教學(xué)，可滿足現(xiàn)階段本專科教學(xué)需要。2專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)始建于2005年，2005開(kāi)始第一屆招生179人，我院在該專業(yè)的建設(shè)上遵照“重在改革、重在建設(shè)

3、、重在辦出特色、重在提高教學(xué)質(zhì)量”的原則，目前該專業(yè)已成為師資力量雄厚、教學(xué)條件較好、人才培養(yǎng)水平較高的專業(yè)，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，既掌握一定的專業(yè)理論知識(shí)，又掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)方面的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。二、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)二、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)1培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體全面發(fā)展、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高具有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件的基本理論與應(yīng)用基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能在企事業(yè)單

4、位、政府機(jī)關(guān)、行政管理部門(mén)從事計(jì)算機(jī)技術(shù)研究和應(yīng)用，硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開(kāi)發(fā)，計(jì)算機(jī)管理和維護(hù)的應(yīng)用型專門(mén)技術(shù)人才。本專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備以下素質(zhì)、知識(shí)、能力：本專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備以下素質(zhì)、知識(shí)、能力：1、素質(zhì)（1）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線，學(xué)習(xí)黨的基本理論，實(shí)3在制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱時(shí)，不僅僅是對(duì)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)劃和安排，而且圍繞專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，從社會(huì)調(diào)查和職業(yè)崗位群分析入手，著

5、力識(shí)別和分解出從事崗位（群）工作所需的核心能力及相關(guān)的專項(xiàng)能力，然后從理論教學(xué)到技能教學(xué)，從內(nèi)部條件到外部環(huán)境，從教學(xué)軟件到教學(xué)硬件，對(duì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行全面而系統(tǒng)的規(guī)劃，確定了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位所需要的基本素質(zhì)和能力。然后，選擇教學(xué)內(nèi)容，確定課程科目，設(shè)計(jì)教學(xué)模塊。實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)與職業(yè)崗位的零距離對(duì)接，形成了具有自己專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式和方案。在教學(xué)工作中，不斷深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，積極探索具有職業(yè)特色的

6、教學(xué)方法，努力構(gòu)建有利于學(xué)生素質(zhì)全面提升，符合高職教育特色的人才培養(yǎng)教學(xué)體系，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者。3專業(yè)發(fā)展規(guī)模計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)共524人。計(jì)劃到2011年在校生人數(shù)達(dá)到700人。4專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)建設(shè)的總體目標(biāo)：以本科教育為主，積極探索計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)新模式，加大專業(yè)核心理論和技術(shù)課程、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)力度，根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)擬重點(diǎn)建設(shè)計(jì)算機(jī)科

7、學(xué)與技術(shù)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)方向，基本形成與辦學(xué)規(guī)模、人才培養(yǎng)、教研科研和社會(huì)服務(wù)相適應(yīng)的師資隊(duì)伍，使專業(yè)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、科研能力、管理水平、辦學(xué)效益、全系綜合實(shí)力和整體水平顯著提高，達(dá)到省內(nèi)同類學(xué)校先進(jìn)水平。三、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想和基本思路三、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想和基本思路專業(yè)建設(shè)以全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持我院辦學(xué)為指導(dǎo)思想，以民辦高校發(fā)展綱要為依據(jù)，以就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，以專業(yè)人才培養(yǎng)定位為核心，以專業(yè)基本建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革為重