讓學(xué)生有“米”可“炊”

1、1讓學(xué)生有讓學(xué)生有“米”可“炊”內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要：農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，農(nóng)村生活有著取之不盡的習(xí)作資源，教師可引導(dǎo)學(xué)生從農(nóng)村自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情、勞動(dòng)實(shí)踐和社會(huì)變化中去尋找寫(xiě)作素材。同時(shí)，作文教學(xué)要樹(shù)立“大語(yǔ)文”教學(xué)觀，作文內(nèi)容由封閉走向開(kāi)放，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書(shū)，多看電視、聽(tīng)廣播、上網(wǎng)、聊天，多渠道大量地接收新思想、新信息，留心觀察生活、體驗(yàn)生活。關(guān)鍵詞：農(nóng)村生活生活實(shí)踐開(kāi)放開(kāi)放“苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言愁綱愁線(xiàn)愁情愁理愁眉苦

2、臉愁斷肝腸寫(xiě)不出來(lái)”。引用此聯(lián)來(lái)形容現(xiàn)在許多學(xué)生寫(xiě)作文的情況再合適不過(guò)了?！白魑碾y寫(xiě)，作文難教”，這是長(zhǎng)期以來(lái)困惑教師、學(xué)生揮之不去的煩惱。在平常的教學(xué)中，常常有不少學(xué)生在作文時(shí)，往往滿(mǎn)臉愁云，雖然絞盡腦汁，但仍筆端凝滯，感到無(wú)話(huà)可說(shuō)。的確如此，農(nóng)村小學(xué)生由于輕視語(yǔ)言環(huán)境、見(jiàn)聞不多、閱讀面狹窄等諸多原因，在寫(xiě)作時(shí)經(jīng)常顯露捉襟見(jiàn)肘之窘、飽受搜腸括肚之苦。正如葉圣陶老先生所說(shuō)：“寫(xiě)作的根源在于生活，脫離了生活，寫(xiě)作就無(wú)從談起?！庇捎谌鄙賹?xiě)作

3、素材，學(xué)生自然就是“巧婦難為無(wú)米之炊”了。葉圣陶先生在《文章例話(huà)》的序中說(shuō)：“生活就如源泉，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活活潑潑地流個(gè)不停?！币虼?，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，在生活中尋找素材。（一）（一）農(nóng)村生活村生活處處處處皆文章皆文章《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》寫(xiě)道：“各地區(qū)都蘊(yùn)藏著自然、社會(huì)、人文等多種語(yǔ)文課程資源，要有強(qiáng)烈的資源意識(shí)，去努力開(kāi)發(fā)，積極利用?！鞭r(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，農(nóng)村生活有著取之不盡的習(xí)作資源。如果能指導(dǎo)學(xué)生去觀察

4、、開(kāi)發(fā)豐富多彩的農(nóng)村生活，那么學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)自然就能做到有“米”可“炊”了。3草，喂喂雞鴨。雙休日，也可以讓學(xué)生幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活，洗洗衣做做飯打掃打掃衛(wèi)生等。如此，都不失為一條積累素材的絕佳途徑。4.從農(nóng)村社會(huì)變化中開(kāi)發(fā)。改革開(kāi)放，給農(nóng)村帶來(lái)了萬(wàn)千氣象。農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，各類(lèi)的種養(yǎng)殖業(yè)、個(gè)體企業(yè)也越來(lái)越多，生活水平也越來(lái)越高了。以農(nóng)村社會(huì)變化為依托，進(jìn)行作文題材的開(kāi)發(fā)也是可取的。如可以去蔬菜種植大戶(hù)的大棚里參觀各種反季蔬菜

5、；可以去養(yǎng)殖大戶(hù)那里去看一下成群的活蹦亂跳的魚(yú)蝦或是膘肥體壯的豬羊；也可以留意農(nóng)村那成片的拔地而起的新樓房。如果我們將這些農(nóng)村日新月異的新變化關(guān)注起來(lái)，就可以想像到我們農(nóng)村人的生活水平，那寫(xiě)出來(lái)的文章也就真實(shí)鮮活了。農(nóng)村是個(gè)“萬(wàn)花筒”，到處都有寫(xiě)作的素材，它存在于你的前前后后，隨時(shí)隨刻準(zhǔn)備著為你服務(wù)。但是，這取決于師生的思想解放，取決于我們的發(fā)現(xiàn)和積極開(kāi)發(fā)。（二）作文內(nèi)容由封（二）作文內(nèi)容由封閉走向開(kāi)放走向開(kāi)放作文教學(xué)要樹(shù)立“大語(yǔ)文”教

6、學(xué)觀，要引導(dǎo)學(xué)生到社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中認(rèn)識(shí)生活、體驗(yàn)生活、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，生活有多廣闊，作文教學(xué)的天地就有多廣闊。1.喜歡的游戲，做了寫(xiě)。小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，特別是學(xué)校的學(xué)習(xí)、游戲、各種課外活動(dòng)，處處蘊(yùn)藏著豐富的寫(xiě)作素材，可是學(xué)生往往視而不見(jiàn)，充耳不聞，這是因?yàn)樗麄儗?duì)那些細(xì)小的事沒(méi)有細(xì)致的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了其中隱藏著有價(jià)值的東西，這就需要教師從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)中捕捉話(huà)題，及時(shí)給予示范，讓學(xué)生有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。游戲是兒童最喜愛(ài)的活動(dòng)，在游戲中，兒童的