評(píng)課常用語(yǔ)50條

1、評(píng)課常用語(yǔ)評(píng)課常用語(yǔ)5050條1開(kāi)課娓娓導(dǎo)入，給學(xué)生以平靜而實(shí)在感。注重方法指導(dǎo)，給學(xué)生以方向感。能因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高。2自查自糾，小組討論，展示交流，歸納點(diǎn)撥，拓展延伸。課堂流程科學(xué)規(guī)范。3老師是“導(dǎo)”不是“演”，常見(jiàn)有的老師課堂上滔滔不絕、侃侃而談，激情飛揚(yáng)，學(xué)生聽(tīng)得津津有味、陶醉其中。這種老師其實(shí)是在“演”，而不在“導(dǎo)”，這種課學(xué)生可能喜歡，也有一定效果，但學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力、分析能力、合作

2、能力培養(yǎng)不理想。4老師如何“導(dǎo)”。一堂課老師要導(dǎo)的好，關(guān)鍵在于問(wèn)題設(shè)計(jì)的好，問(wèn)題難了，學(xué)生一籌莫展、無(wú)從下手，空耗時(shí)間不說(shuō)，學(xué)生的積極性也消磨沒(méi)了；問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，學(xué)生張口即出，缺乏思維空間，起不到提高學(xué)生分析思考能力的作用。5把微笑帶進(jìn)了課堂，把激情帶進(jìn)了課堂，把魅力帶進(jìn)了課堂。6教師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明觀點(diǎn)和想法。7教學(xué)是教師與學(xué)生交往互動(dòng)的過(guò)程。教師能有意識(shí)

3、地營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍。8學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。9教師能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識(shí)、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，同時(shí)還要注意學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。10新的課程觀認(rèn)為“世界是學(xué)生的教科書(shū)”，新教材具有開(kāi)放性的特點(diǎn)。教師能善于用教材去教，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)開(kāi)發(fā)和利用課程資源，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。11學(xué)科特

4、有的價(jià)值被充分挖掘，學(xué)科味非常濃。12教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)具有發(fā)展性和激勵(lì)性。13學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容，教師讓學(xué)生自學(xué)；學(xué)生能夠自己表達(dá)的，教師鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá)；學(xué)生自己能做的，教師放手讓學(xué)生去做。14在課堂上教師不僅解放學(xué)生的耳，還要解放學(xué)生的腦、口、手。15教師能有效改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。16教師能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)

5、展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí)，使接受與探究相輔相成，學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高，學(xué)習(xí)效果更好。17教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)不能形式化，要具體、誠(chéng)懇，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，能及時(shí)以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行糾正。18課堂上注重用學(xué)術(shù)語(yǔ)言講解知識(shí)，真正做到了“格式死，方法活”。19強(qiáng)調(diào)教學(xué)民主，師生平等，課堂氣氛融洽和諧。20做到重組教材，力求讓學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)的全過(guò)程。21探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成新知，而不能簡(jiǎn)單地通過(guò)講授

6、教給學(xué)生。22注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給學(xué)生。23不過(guò)早地給出結(jié)論，肯花時(shí)間讓學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入探討，保證學(xué)生有足夠的探究時(shí)間和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。24整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中。25本節(jié)課注重錯(cuò)誤歸類(lèi)，題型歸類(lèi)，方法歸類(lèi)。效果非常好！物理評(píng)課用語(yǔ)物理評(píng)課用語(yǔ)1（1）引課較好，考查學(xué)生的知識(shí)面；（2）通過(guò)分組搶答活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣

7、氛，培養(yǎng)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高課堂教學(xué)效果；（3）教學(xué)思路清晰，符合“三維目標(biāo)”要求，教學(xué)實(shí)施較好，能體現(xiàn)“合作、探究、互動(dòng)、評(píng)價(jià)”的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂容量不大。2（1）能利用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生融入當(dāng)時(shí)的情境，為學(xué)習(xí)知識(shí)做了很好的鋪墊，但注意不能用多媒體字幕代替板書(shū)；（2）教學(xué)思路清晰，教學(xué)實(shí)施恰當(dāng)，教學(xué)效果較好；（3）要注意多數(shù)同學(xué)的聽(tīng)課狀態(tài)，深入到學(xué)生當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)之中；（4）拓

8、展教學(xué)較好。3（1）教學(xué)基本功較扎實(shí)（教態(tài)、語(yǔ)言、邏輯、引導(dǎo)）；（2）能利用例引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，能讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，課堂實(shí)施效果較好；（3）小亮點(diǎn)1：能創(chuàng)設(shè)小活動(dòng)，讓學(xué)生獲得情感體會(huì)（驗(yàn)）；4知識(shí)歸納較完整，課堂容量較大。建議：（1）要培養(yǎng)讓學(xué)生記筆記的習(xí)慣；、（2）要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己歸納、總結(jié)；（3）點(diǎn)評(píng)之前可先讓同學(xué)討論，以激發(fā)學(xué)生思維。5建議：①讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)；②注意控制語(yǔ)言的節(jié)

9、奏、語(yǔ)調(diào)、“激情”教學(xué)（包括肢體語(yǔ)言和使用）；6（1）能通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，情景引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)；（2）能利用多媒體直觀教學(xué)，對(duì)課堂教學(xué)起到很好的輔助作用；（3）建議：①教師應(yīng)加強(qiáng)本身的口語(yǔ)水平，創(chuàng)設(shè)好的語(yǔ)言環(huán)境，提高教學(xué)效果；②“情感教學(xué)”方面有待加強(qiáng)；③應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)的能力；7利用生活實(shí)際的案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行討論，使學(xué)生不由自主參與教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)設(shè)計(jì)較好，倘若教學(xué)基本技能（包括

10、語(yǔ)調(diào)節(jié)奏等）再提高一些，則課堂效果將更好；8（1）能合理利用多媒體輔助教學(xué)（較直觀突破“工具”）（2）教學(xué)設(shè)計(jì)思路較清晰，能按“四位一體”課堂教學(xué)法思路設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)，課堂教學(xué)基本體現(xiàn)“三維目標(biāo)”要求，教學(xué)效果較好（能讓學(xué)生充分發(fā)表見(jiàn)解，師生互動(dòng)性強(qiáng)，課堂氣氛較活躍）；（3）語(yǔ)言節(jié)奏控制較好，能利用肢體語(yǔ)言“拉近”師生關(guān)系；9這是一節(jié)較成功的公開(kāi)課。10注意板書(shū)的規(guī)范性；11（1）利用思考題引課，學(xué)生較快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，為新課教學(xué)奠定