跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星(二備)

1、跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星（二備）（二備）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、了解第三代氣象衛(wèi)星的主要作用，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)，為人類、為社會(huì)造福的志趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)拓展閱讀相關(guān)文章、資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集、獲取有價(jià)值的信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：初

2、讀感知課文，學(xué)習(xí)生字詞，理解詞語(yǔ)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：、、揭題，質(zhì)疑，交流疑，交流1揭題：板書課題，圈點(diǎn)“跟蹤”，讀這個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的理解。2交流：讀課題，交流課前收集的關(guān)于臺(tái)風(fēng)、衛(wèi)星的相關(guān)資料。、、初讀感知感知課文1學(xué)生初讀課文，要求：1讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。2能夠聯(lián)系上下文或依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)理解新詞的意思。3初步了解課文的主要內(nèi)容。2檢查初讀情況。出示本課生字詞指名認(rèn)讀并正音。盯住厲害監(jiān)視氣象衛(wèi)星1提出要求，朗讀思考：臺(tái)風(fēng)

3、與氣象衛(wèi)星就這樣見(jiàn)了面，它們之間進(jìn)行了一番較量，讓我們一起去讀一讀。要求：（1）各自朗讀3——7自然段，用不同的線條符號(hào)劃出臺(tái)風(fēng)與衛(wèi)星的話。（2）同桌分角色朗讀、體會(huì)臺(tái)風(fēng)衛(wèi)星的對(duì)話，領(lǐng)悟臺(tái)風(fēng)與氣象衛(wèi)星的特點(diǎn)，思考（）的臺(tái)風(fēng)（）的衛(wèi)星2交流、感悟、品讀：師：說(shuō)說(shuō)（）的臺(tái)風(fēng)（）的衛(wèi)星1品讀第3、4自然段，領(lǐng)悟（狂暴）的臺(tái)風(fēng)（忠于職守）的氣象衛(wèi)星。（緊扣住“狂怒地嚷著”、“怒吼聲”、“狂暴地跳起來(lái)”、“猛撲過(guò)去”等詞語(yǔ)領(lǐng)悟臺(tái)風(fēng)的狂暴。緊扣“偏

4、偏”體會(huì)氣象衛(wèi)星忠于職守。）2品讀第5自然段，領(lǐng)悟（詭計(jì)多端）的臺(tái)風(fēng)（緊追不舍）的氣象衛(wèi)星。（緊扣住“哼”、“甩掉”、“奔去”、等詞語(yǔ)領(lǐng)悟臺(tái)風(fēng)的詭計(jì)多端。緊扣“仍然”、“緊緊”、“沒(méi)門兒”等詞語(yǔ)體會(huì)氣象衛(wèi)星緊追不舍。）3品讀6、7自然段，領(lǐng)悟（瘋狂、暴怒）的臺(tái)風(fēng)（威力無(wú)比）的氣象衛(wèi)星。（緊扣住“暴跳如雷”、“像頭瘋狂的巨獸”、“呼呼地”、等詞語(yǔ)領(lǐng)悟臺(tái)風(fēng)的瘋狂、暴怒。緊扣“哈”、“早就知道”、“每隔二十五分鐘，就…”體會(huì)氣象衛(wèi)星威力無(wú)比。