青花瓷教案

1、大班藝術：青花瓷活動目標：1、了解青花瓷花紋的主要特征，感受其典雅高貴的美。2、知道青花瓷是我國傳統(tǒng)民間藝術，嘗試用多種方法裝飾青花瓷。3、培養(yǎng)幼兒學會用連貫的語言表達自己的想法以及大膽、開朗、積極、向上的個性品質。活動準備：課件幼兒操作材料：泥工裝飾、線描裝飾、印染裝飾，各種瓷器圖樣，展示臺活動過程：一、初步感知青花瓷的色彩美。（在音樂聲中帶領幼兒進入活動室欣賞青花瓷。）今天老師給小朋友帶來了一些圖片，請你來看看，圖片上的瓷器有些什么

2、特點？（課件）師：這些瓷器的顏色有什么特點？（只有藍白兩種顏色，就是人們常說的青花瓷）看到這些青花瓷，你心里的感覺是什么？小結：青花瓷只有藍白兩色，很有特點。它給人的感覺很高雅，真美呀！二、理解青花瓷的裝飾特點，進一步感受它的構圖美。1、我們繼續(xù)來欣賞青花瓷吧。這次欣賞的時候請你仔細看，青花瓷的花紋和圖案有哪些？（課件）2、誰來介紹一下，你看到的青花瓷花紋和圖案有哪些？（根據(jù)幼兒的講述點擊相應的課件）小結（課件）：青花瓷的花紋圖案有的來

3、自于大自然，如花瓣、枝條、葉子圖案；也有的是人們創(chuàng)造和想象的，代表人們心中美好愿望的吉祥物，如山水風景、傳說故事、花卉動物等等。3、在花紋排列上青花瓷也很有特點呢！請你來看看這個筆洗，它的圖案是怎樣的(小結：單純的繪畫，沒有其它花紋裝飾)這個花瓶的花紋是怎樣排列的？（小結：按照一個花紋圖樣有規(guī)則地排列）再來看看這個盤子，它的花紋和圖案是怎樣排列的呢？（小結：把繪畫和花紋相結合，中間是一幅小鳥吃果子的繪畫，周圍用了一些小花的圖案有規(guī)則地裝

4、飾）正是這樣，青花瓷顯得典雅高貴，它已經(jīng)成為了中國傳統(tǒng)藝術中的精華，讓人越看越喜歡。三、大膽創(chuàng)新，嘗試多形式地裝飾青花瓷。1、今天我們就來做一名青花瓷設計師。老師為你們準備了印染、線描、泥塑三種材料，還有各種瓷器圖樣，你可以選擇自己擅長的方法大膽設計你心目中的青花瓷！設計的時候可以把你覺得最美的、最喜歡的東西加入進去，也可以在圖畫里面裝上你自己的小心愿，畫完以后老師要請你上臺來介紹的。（幼兒操作，教師指導，課件滾動播放青花瓷視頻）3、（

5、設計好的作品置于展示臺上）誰來介紹一下你設計的青花瓷？你是用什么方法來設計青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？（表揚有創(chuàng)意的作品）四、延伸：老師還帶來了一些圖片，我們再來看看是什么？（課件）小結：看了以上的圖片，我們知道了美麗的青花花紋已經(jīng)被運用到了生活中許多其它物品上，看來只有不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，才能使這傳統(tǒng)的藝術得以繼承，青花也是如此啊！大班美術大班美術《青花瓷盤青花瓷盤》心對稱。2教師示范操作。1）師：老師帶來了一個大盤子

6、，我們一起想一想怎么裝飾它。（在黑板上用海綿紙?zhí)娲埍P）這個大盤子的中間可以畫什么？那么它的四周呢？2)請個別幼兒在老師的基礎上再創(chuàng)作，促進孩子學會用中心對稱的圖案來裝飾盤子。師：有誰想上來試試設計一下這個盤子？剛剛我們說了，在白色的地方要用？藍色的地方要用？五、幼兒操作，教師指導。1向幼兒講解作畫要求。師：等下老師會請每個小朋友都來試試設計青花瓷盤。在畫之前，請聽清楚老師的要求：1）老師準備的盤子有兩種：一種是藍色的在中間，一種是白色

7、的在中間，小朋友們可以選擇自己喜歡的一種。2）油畫棒和粉筆每人一藍一白兩根（為什么是2根可請幼兒說說）。3）畫的時候最好從中間開始畫，袖子上不容易沾上顏色，用粉筆畫的也不容易被擦掉。4）畫好的盤子我們會展覽在“青花瓷博物館”。2幼兒開始裝飾，教師巡回指導。師：請小朋友們輕輕起立，搬著小椅子到后面設計吧。六、評價幼兒所設計的青花瓷盤。1老師將盤子統(tǒng)一掛在展板上進行欣賞，展板可以裝飾成“青花瓷博物館”。讓幼兒說說他們是怎么設計的，引導幼兒欣