2008國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)推薦院校預(yù)審標(biāo)準(zhǔn)

1、2008年度國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)推薦院校預(yù)審標(biāo)準(zhǔn)年度國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)推薦院校預(yù)審標(biāo)準(zhǔn)按照《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》（教高〔2006〕14號(hào)）和《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔2006〕16號(hào)）的要求，制訂本標(biāo)準(zhǔn)，供各地對(duì)擬推薦院校進(jìn)行預(yù)審時(shí)參考。本標(biāo)準(zhǔn)適用于獨(dú)立設(shè)置、至少有三屆（含三屆）全日制普通高等職業(yè)教育畢業(yè)生的普通高職高專(zhuān)院校

2、。申請(qǐng)建設(shè)的院校應(yīng)具有鮮明的高等職業(yè)教育特色、良好的發(fā)展條件和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?，在領(lǐng)導(dǎo)能力、綜合水平、教育改革、專(zhuān)業(yè)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)等方面處于同類(lèi)院校的領(lǐng)先地位，重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)符合地區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，并且得到省級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)、舉辦方的全力支持。近三年內(nèi)，經(jīng)查實(shí)有下列情況之一且情節(jié)嚴(yán)重的院校，以及申報(bào)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)方向與當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)領(lǐng)域不一致的院校，均暫不列為評(píng)審對(duì)象：1基本辦學(xué)條件有紅、黃牌記錄的；2有校園不穩(wěn)定事件，并已造成一定后果的；3在招

3、生中有違規(guī)行為和虛假宣傳的；4有亂收費(fèi)或違規(guī)收費(fèi)行為的；5當(dāng)?shù)厝嗣裾褜⑵淞腥肷疽?guī)劃的；6畢業(yè)生首次就業(yè)率低于70%，或低于全?。▍^(qū)、市）平均就業(yè)率的；7在合作辦學(xué)中有不規(guī)范行為的；8在教育部、財(cái)政部資助或獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目中有弄虛作假行為的；9有其他嚴(yán)重不誠(chéng)信行為的。續(xù)表師資隊(duì)伍根據(jù)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的需要，完善人事分配和管理制度及激勵(lì)政策，成效顯著。注重“雙師素質(zhì)”，專(zhuān)任教師中具有企業(yè)生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷的比例高，實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)。聘請(qǐng)了

4、解行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、熟練掌握最新技術(shù)的企業(yè)行業(yè)一線技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師比例高，已初步形成實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的機(jī)制，“雙師結(jié)構(gòu)”合理。重視教師的綜合職業(yè)素養(yǎng)、工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷和科技開(kāi)發(fā)服務(wù)能力，教師獲得教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)、社會(huì)服務(wù)的成果多，水平高，學(xué)生滿(mǎn)意，社會(huì)評(píng)價(jià)好。實(shí)踐條件校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地能滿(mǎn)足教學(xué)的需要，管理先進(jìn)，運(yùn)行狀態(tài)良好。與企業(yè)、行業(yè)緊密結(jié)合，初步建立起校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式。設(shè)施經(jīng)費(fèi)

5、投入有保證，設(shè)備維護(hù)、材料損耗經(jīng)費(fèi)補(bǔ)充有保障，已進(jìn)入良性運(yùn)行軌道。3綜合水平合水平教育教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控教育教學(xué)管理系統(tǒng)適應(yīng)教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新需要，管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)良，理念先進(jìn)，執(zhí)行嚴(yán)格。各教學(xué)環(huán)節(jié)建立了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，質(zhì)量評(píng)價(jià)、考核、激勵(lì)等管理制度健全，過(guò)程管理嚴(yán)格，形成了持續(xù)改進(jìn)的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。注重對(duì)學(xué)生職業(yè)道德、技術(shù)知識(shí)、操作技能和基本職業(yè)素質(zhì)的全面養(yǎng)成，積極幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，就業(yè)率穩(wěn)