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1、1嘉應(yīng)學院嘉應(yīng)學院2017201820172018學年學年“創(chuàng)新強校工程創(chuàng)新強校工程”考核自評報告考核自評報告根據(jù)《廣東省關(guān)于開展2018年度本科高?!皠?chuàng)新強校工程”考核及2019年“創(chuàng)新強校工程”資金申報的通知》要求,現(xiàn)將我校20172018學年“創(chuàng)新強校工程”實施情況報告如下:一、機制體制改革一、機制體制改革(一)機制體制改革工作取得的成效(一)機制體制改革工作取得的成效1現(xiàn)代大學制度建設(shè)持續(xù)完善現(xiàn)代大學制度建設(shè)持續(xù)完善學校繼續(xù)努力
2、完善學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),依照大學章程實施管理,積極推進現(xiàn)代大學制度建設(shè),全面深入推進依法治校、科學發(fā)展。一是重新修訂了《中共嘉應(yīng)學院委員會會議議事規(guī)則》《嘉應(yīng)學院校長辦公會議議事規(guī)則》,進一步明確了黨委會、校長辦公會的議事范圍和規(guī)則,按照集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則,完善并嚴格執(zhí)行領(lǐng)導班子的決策程序。二是制定了《嘉應(yīng)學院章程》,以章程作為依法辦學、實施管理和履行公共職能的基本準則和依據(jù),大力推進依法治校工作,完善學校規(guī)章體
3、系建設(shè)。三是制定了《嘉應(yīng)學院學術(shù)委員會章程》《嘉應(yīng)學院學術(shù)委員會議事規(guī)則》,建立完善了以學術(shù)委員會為核心的學術(shù)管理體系,充分體現(xiàn)教授治學的理念。四是制定了《嘉應(yīng)學院教職工代表大會與工會會員代表大會工作規(guī)程》《嘉應(yīng)學院教職工代表大會提案工作規(guī)程》,民主參與制度建設(shè)完善并有效實施。2人事管理制度改革向縱深推進人事管理制度改革向縱深推進學校根據(jù)“放管服”改革要求,結(jié)合學校實際,在人才引進、教師培養(yǎng)、崗位設(shè)置與聘任、績效分配等方面全面實施推進和
4、深化人事管理機制體制的改革。一是大力實施業(yè)已制定的《嘉應(yīng)學院選調(diào)、引進高層次人才管理辦法》、《嘉應(yīng)學院“十三五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》、《省市共建師資隊伍規(guī)劃》、《嘉應(yīng)學院外聘兼職教師管理暫行辦法》、《嘉應(yīng)學院雙師雙能型教師隊伍3體。2012年以來,學校先后制定和實施《卓越教師培養(yǎng)計劃》《卓越法律人才培養(yǎng)計劃》《卓越護理人才培養(yǎng)計劃》等,培養(yǎng)的卓越人才以良好的綜合素質(zhì)和實踐能力,受到用人單位好評。五是通過校校合作,協(xié)同育人取得新成效。學校作
5、為廣東省首批試點院校之一,先后與廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學院、廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學院、廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院、河源職業(yè)技術(shù)學院等5所高職院校合作開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)試點工作。實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享、合作共贏,培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的應(yīng)用型人才。政校企合作,扎實推進應(yīng)用型人才培養(yǎng)。學校積極與行業(yè)、協(xié)會、企業(yè)溝通交流,努力探索高校與行業(yè)、企業(yè)協(xié)同育人的新型合作模式。2012年,與東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司簽約聯(lián)辦示范性
6、軟件學院,培養(yǎng)高級軟件技術(shù)應(yīng)用型人才。先后與香港盛家商業(yè)機構(gòu)、廣東豐樂集團、梅州移動等16家企業(yè)合作,共建校企合作人才培訓班。六是通過個性化培養(yǎng),增強學生競爭能力。學校制定了《本科生修讀輔修專業(yè)、雙學士學位管理辦法》,實行校內(nèi)雙學位人才培養(yǎng)模式,依靠現(xiàn)有的教學資源,搭建跨學科、跨專業(yè)的教學資源共享平臺。4科研機制體制改革激發(fā)活力科研機制體制改革激發(fā)活力在20172018學年,我校不斷深化科研體制機制改革,激活廣大教職員工投身科研工作的積
7、極性。2018年,我校印發(fā)了《嘉應(yīng)學院縱向科研項目管理辦法》、《嘉應(yīng)學院縱向科研經(jīng)費管理辦法》、《嘉應(yīng)學院科研項目間接費用管理管理辦法》,正在修訂《科研獎勵辦法(修訂版)》和《科研目標管理評估方案(修訂版)》等文件,進一步強化科研管理,激發(fā)廣大教師從事科研工作的熱情,收到了良好的效果。5資源配置機制體制改革成果突出資源配置機制體制改革成果突出我校高度重視資源配置機制的建設(shè),圍繞學校的辦學方向和目標,提高學校資源向教學、科研匯聚的力度和水
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