1、秋游

1、語(yǔ)文學(xué)科二年級(jí)上冊(cè)第二單元課題1秋游學(xué)習(xí)水平課型新授課課時(shí)兩課時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)識(shí)記理解運(yùn)用1、能正確、流利有感情地朗讀課文?！?、學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。√3、了解課文內(nèi)容，感受秋天美好的景象?！?、會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容組織語(yǔ)言，談?wù)勛约呵镉螘r(shí)的快樂(lè)?！獭探虒W(xué)目標(biāo)結(jié)合圖，展開(kāi)想象，由遠(yuǎn)到近，由景及人等形式感知秋天的美好景象。讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)識(shí)字記生，并能組詞。突破重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)想教學(xué)媒體小黑板教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)第一課時(shí)一、創(chuàng)景激趣，自主設(shè)疑。

2、1、今天，秋高氣爽，景色宜人，同學(xué)們跟隨老師一起去郊游吧？板：1、秋游。2、讀了課題你知道了什么？你還想知道什么？3、出示圖：圖上畫(huà)了什么？從上到下觀察，天空、田野是什么樣的？小朋友們又在干什么呢？引導(dǎo)用“有的……有的……有的……”指名說(shuō)。二、研讀感悟，自主探究。1、課文是怎樣寫(xiě)圖上的呢，趕快自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、檢查落實(shí)。（1）出示生字認(rèn)讀。mindolingmingǔndǎisǎng綿稻梁棉滾逮嗓linglǎos

3、hījiāowngtzhuīzhhǎn涼（老師）郊望兔（追逐）喊（2）課文有幾個(gè)自然段？3、把生字詞帶入課文中再讀一讀，把課文讀通順，碰到長(zhǎng)句子多讀幾遍。4、指名分段朗讀課文，師生共同糾正，評(píng)議。5、以下幾個(gè)詞作重點(diǎn)指導(dǎo)：郊外追逐一望無(wú)邊三、多元導(dǎo)悟，合探解疑。1、再次指名讀課文，讀了課文你感受到了什么？（秋天美）2、內(nèi)容下節(jié)課繼續(xù)去學(xué)習(xí)。四、鞏固深化，學(xué)用延展。1、出示生字，讀生字字音，鞏固字音。2、你用什么辦法來(lái)記住這些生字，結(jié)合課

4、后生字筆順自學(xué)生字。生齊答齊讀課題、質(zhì)疑觀察圖、個(gè)別介紹開(kāi)火車讀齊讀個(gè)別回答分段朗讀課文評(píng)議個(gè)別讀課文自學(xué)生字3、用——?jiǎng)澇鰧?xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)。打滾逮奔跑追逐笑喊4、用“開(kāi)心”換詞“快樂(lè)”5、課文插圖上那些表現(xiàn)看出他們快樂(lè)？6、指導(dǎo)朗讀，齊讀第四段。四、鞏固深化，學(xué)用延展。1、想把這美麗快樂(lè)的秋游留下來(lái)嗎？想，可以畫(huà)，也可背誦，也可寫(xiě)寫(xiě)你看到些什么？開(kāi)始吧！2、當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，介紹一下我們家鄉(xiāng)秋天的美景。郊游天空美有時(shí)像……有時(shí)像……1秋游美農(nóng)田