2017年“朗讀經(jīng)典-共享閱讀”朗讀者比賽活動(dòng)方案

1、臨江市河南小學(xué)臨江市河南小學(xué)“朗讀經(jīng)典朗讀經(jīng)典共享閱讀共享閱讀”朗讀者比賽活動(dòng)方案朗讀者比賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的一、活動(dòng)目的：為了活躍校園文化生活，展現(xiàn)學(xué)生閱讀的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，提高學(xué)生的普通話水平。傳承經(jīng)典、品味名篇，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓學(xué)生在閱讀和表達(dá)中樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。本著呵護(hù)孩子們的閱讀興趣，讓每一名學(xué)生都成為“朗讀者”，河南小學(xué)特舉辦“朗讀經(jīng)典共享閱讀”朗讀者比賽活動(dòng)。二、比賽對(duì)象二、比賽對(duì)象1—

2、—6年學(xué)生三、朗誦主題三、朗誦主題每個(gè)年級(jí)可以自擬一個(gè)主題四、比賽安排四、比賽安排1.初賽：從即日起每個(gè)班級(jí)利用早自習(xí)時(shí)間在班級(jí)舉辦。2.決賽：2017年5月19日下午3.比賽形式：（1）班級(jí)自設(shè)一個(gè)主題詞，例如“奮斗”要求學(xué)生根據(jù)自己對(duì)主題詞“奮斗”的理解，以個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷或者親身體驗(yàn)為背景故事，與傳世佳作（詩(shī)詞、文學(xué)著作）相結(jié)合的方式，感悟出佳作文字背后的價(jià)值。（朗讀作品可片段、可節(jié)選）（2）基本流程：選手適當(dāng)表明自己對(duì)主題詞的理解—

3、—敘述自河南小學(xué)舉辦河南小學(xué)舉辦“朗讀經(jīng)典朗讀經(jīng)典共享閱讀共享閱讀”朗讀者朗讀者比賽活動(dòng)比賽活動(dòng)5月份河南小學(xué)舉辦“朗讀經(jīng)典共享閱讀”朗讀者活動(dòng)月活動(dòng)。為了活躍校園文化生活，展現(xiàn)學(xué)生閱讀的風(fēng)采，傳承經(jīng)典、品味名篇，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓學(xué)生在閱讀和表達(dá)中樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。學(xué)校本著呵護(hù)孩子們的閱讀興趣，讓每一名學(xué)生都成為“朗讀者”，特舉辦“朗讀經(jīng)典共享閱讀”朗讀者比賽活動(dòng)?；顒?dòng)分為：初賽：從即日起學(xué)校每個(gè)班級(jí)按照活動(dòng)方