40人物散文二在雨天與海明威相遇 被偷走的靈魂 山陰道上訪徐渭

1、2013學年高三第二學期語文校本練習卷（四十）12014屆高三語文人物散文類專題閱讀二班級姓名學號一、一、閱讀下文，完成第7—12題。（20分）在雨天和海明威相遇在雨天和海明威相遇高維生①一整天，雨停一陣子，又下一陣子。沒有風，雨就不能亂跑了，窗子可以敞開，一個人坐在窗口，聽秋天的雨，用語言是無法描述的。也許秋雨陡增了一層憂郁，這一天，情緒濕淋淋的，有一種失落感。②每到星期天，我都會整理書房，把讀過的書重新擺放到書櫥中——寫字臺上堆滿了

2、書，我讀書的地方都被侵占了。十年前，我在書店買了一套《海明威文集》，我們一起相處多年，每天都能見面。其中《不固定的圣節(jié)》我讀過兩遍，書中的文字與人的情緒相通，每一次的閱讀，感受都不一樣。今天不知為什么，我又想重讀這本書，在遠去的巴黎，尋找海明威的身影。③在圣米歇爾廣場的邊上，有一家咖啡館，海明威經(jīng)常去。這一天，是巴黎的深秋，枯葉被風雨卷走，海明威不想回到自己冰冷的屋子里。他走在街道上，看到了潮濕的、發(fā)黑的路面，小店鋪關了門，魏爾倫去世的

3、那家旅館也靜靜地立在雨中。海明威頂著風雨，走到了自己熟悉的那家咖啡館。④海明威推開門，像回到家里一樣，把舊雨衣晾在衣架上，并把自己的氈帽隨意地放在椅子旁的架子上?？Х瑞^非常干凈，充滿了暖意，侍者端上熱咖啡，海明威拿出筆記簿和一支鉛筆，在這里寫他的小說。海明威用鉛筆寫作，在寫作中間不時地停止——磨禿的筆芯中斷了文字前進的腳步，要重新削尖鉛筆。海明威不是用小刀削鉛筆，而是用卷筆刀，削出長長的螺旋形的木片，落在盤子里。我對鉛筆有特殊的情感，這

4、可能和童年時的經(jīng)歷有關?，F(xiàn)在我每天也使用鉛筆，讀書時看到重要的段落，在下面劃一道波浪線，重讀或查找資料時，不用費很大的力氣。這個習慣已有多年了，我倚在床上看書，鉛筆夾在耳朵上，像木工師傅做活。讀書和做工一樣要用心，必需付出真情實感。我選擇鉛筆，要求極嚴格，削鉛筆的時候，就像在修理農(nóng)具，情感與器具融入一起，在后來的日子里，一起同甘共苦，去經(jīng)歷滄桑的風雨，讀一段段感人的文字。⑤書中的巴黎，和現(xiàn)在的季節(jié)差不多，卻永遠地凝固不動。而我坐在書房中

5、，不是咖啡館，窗外的雨暫時停了。樓下有一片空地，夏天種滿了青菜，這時黃花敗落，秧蔓枯瘦，葉子變黃，失去了飽滿的汁液。不大不小的雨把秋蟲的叫聲清除得一干二凈，我看到秋雨收割殘夏的情景。⑥海明威還坐在咖啡館，喝了一口咖啡，寫下一些文字。透過史密斯家的后門，向外面眺望，穿越湖邊的樹林，剪去糾纏的景象，莉芝在想念吉姆?吉爾姆。他沉在密歇根州北部——那里發(fā)生的動人的故事中。海明威在小說中寫到酒，他感到自己有一點口渴，向侍者要了一杯詹姆斯朗姆酒。這

6、時，有一個姑娘帶著一身雨意走進了溫暖的咖啡館，選了臨窗的位子坐下。海明威注意到了她，把她比作一枚“剛剛鑄就的硬幣”。海明威有些亂意，很想把她寫進作品中。海明威說：“我見到了你，美人兒，不管你是在等誰，也不管我今后會不會再見到你，你現(xiàn)在是屬于我的，我想。你是屬于我的，整個巴黎也2013學年高三第二學期語文校本練習卷（四十）3在猛力朝魚尾巴上面的肉里咬進去的當兒，它那雙使人驚奇的眼睛和咬得格崩格崩的牙齒。鯊魚的頭伸在水面上，脊背也正在露出來

7、，老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時候，他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音。二、閱讀下文，完成第二、閱讀下文，完成第7～1212題。題。（2020分）分）[2010[2010浦東一模浦東一模]被偷走的靈魂被偷走的靈魂過旭明①在無錫，有一個可以稱作傳統(tǒng)的儀式：每晚廣播的結束曲就是《二泉映月》，這曲子被形象地叫做“關門曲”。當年有線廣播十分普及，從低矮的門窗里滲出的旋律，足以構成合奏。音樂是悲傷的，甚至可以說是凄慘的，這大概是王國潼演奏的版本。多

8、雨的江南，小弄長而暗，仿佛是從戴望舒筆下流出來的。晚上，路燈昏淡，青石板閃爍著金屬光澤，遠處跑著的自行車“殼殼”作響。仿佛要散架似的，猛地響起女人的尖叫聲，那必是又有夫妻婆媳在吵架……就是這樣，《二泉映月》成了我青春的記憶。②直到后來，聽到了各種版本的《二泉映月》，有了新的感受，也知道小澤征爾所說的“這音樂要跪著聽”的名言，但在記憶中，抹不去的還是當年從小巷里聽到的聲音，有時甚至還覺得阿炳的音樂就應該在市并中回旋……③聽閔慧芬的《二泉映

9、月》，常常會有這樣的困惑：這音樂是否就是阿炳的音樂呢？曲譜固然是死的，但音樂的靈魂呢？阿炳驚鴻一瞥似的留下的足音，是否真的被我們理解？閔慧芬的演奏速度，肯定比阿炳來得慢，她演奏中的開合也比阿炳夸張，這一點是不容置疑的，但這一點的變化，給我們帶來了什么？阿炳的音樂，往往是在行進中演奏的，站立式的姿勢，行進的速度，都不容如此煽情。解放后，音樂被貼上政治的標簽，阿炳既然被認定是萬惡舊社會的受害者，《二泉映月》也自然被悲慘化了。④被悲慘化的，當

10、然首先是阿炳的身世。曾經(jīng)和阿炳有過親密接觸的雕塑家錢紹武，他和阿炳是鄰居，曾為阿炳做過一個雕像，青銅的，約兩米高，很有意思。雕塑以阿炳的背影為主體，阿炳頭戴氈帽，佝僂著，冬天的風吹過襤褸的衣衫，仿佛打了一個寒噤。背影后是一垛江南的花墻。暗示無錫的小巷。這個雕塑運用了中國藝術的表現(xiàn)方式，以側面暗示來體現(xiàn)這位鄰居，頗為傳神。正面的描述太困難了！我聽錢紹武談到阿炳，是在惠山腳下，談及阿炳，他瞇起笑眼，呵呵地說起阿炳當年拿銅板給孩子們買餛飩的往

11、事，仿佛是魯迅筆下的孔乙己。胖胖而慈祥的錢教授說起故事很有神采，身形一下靈動起來，我們都很陶醉。但回頭一想，根本沒什么信息量，阿炳的確是難說的用悲慘化了的阿炳來想象，是最簡單也是最可行的。教授或許還有另外的內(nèi)容，在他的笑臉中慢慢地漾開來，但他什么也沒說。⑤在錢教授身上，我們能夠感到無錫老人身上的那份圓滑，或者是一份厚道，這樣的神情我太熟悉了，小康之家的克制與謙恭，幾乎是無錫人的一種性格。⑥二十世紀上半葉的無錫，可以說是中國最富裕的城市之