matlab課程設計_第1頁
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文檔簡介

1、鄭州航空工業(yè)管理學院《電子信息系統(tǒng)仿真》課程設計2009級電子信息工程專業(yè)0913082班級題目2FSK調制解調系統(tǒng)設計與仿真姓名金勇軍學號091308211指導教師王丹王娜二О一一年十二月七日二、二、理論分析理論分析2FSK信號的產(chǎn)生信號的產(chǎn)生：2FSK是利用數(shù)字基帶信號控制在波的頻率來傳送信息。例如，1碼用頻率f1來傳輸，0碼用頻率f2來傳輸，而其振幅和初始相位不變。故其表示式為)cos()]([)cos(])([)(2_12nsn

2、nnnsnFSKtnTtgatnTtgats????????????式中，假設碼元的初始相位分別為n?和n?；和為兩個不同的112fπ??222fπ??碼元的角頻率；幅度為A為一常數(shù)，表示碼元的包絡為矩形脈沖。2FSK信號的產(chǎn)生方法有兩種：模擬法，即用數(shù)字基帶信號作為調制信號進行調頻。鍵控法，用數(shù)字基帶信號及其反相分別控制兩個開關門電路，以此對)(tg)(tg兩個載波發(fā)生器進行選通。這兩種方法產(chǎn)生的2FSK信號的波形基本相同，只有一點差

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