三年級美術(shù)下冊教學計劃

1、三年級美術(shù)下冊教學計劃任課教師趙玲一、指導思想：以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：《森林王國》、《我們來下棋》、《生日快樂》、《風來了》、《百變娃》、《拼拼擺擺》、《線的秘密》、《追風快車》、《文具小管家》、《風鈴叮當》、《

2、六面怪臉》、《可愛的班集體》、《彩墨游戲》等內(nèi)容。三、學生情況分析：三年級的學生經(jīng)過兩年多的學習認知的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。四、教學目標:１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。３、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。五、教學措施：1、努力鉆研教材，認真學

3、習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質(zhì)。2、做好課前準備，精心制作教具。3、運用現(xiàn)代遠程教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。4、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。六、教學內(nèi)容安排：周次教學內(nèi)容課時安排教學目標12森林王國4通過教學幫助學生進一步把握不同動物的形象特征通過想象畫出常見動物在森林里快樂生活的情景培養(yǎng)學生熱愛動物熱愛自然的思想感情發(fā)展他們的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。3我們來下棋21、握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟，設(shè)計有趣的；2

4、、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設(shè)計意識3、相互交流合作，體驗學習與游戲活動的樂趣4生日快樂21、通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術(shù)活動，讓學生在過生日的快樂中關(guān)注自我、關(guān)注他人，感受親情。2、學習使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，讓學生一起制作“生日大餐”，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動中，感受與人合作和分享的快樂。5風來了21、通過尋找、觀察、體會等豐富學生對風的感知，了解風的形成和風的特征。2、在輕松的課堂氣氛中體念美術(shù)的樂趣，表現(xiàn)自己對風的感

5、受、心情，通過用線條來描繪對風的形體特征畫法和表現(xiàn)風的感覺，抓住吹風過后的慘境來進入情感教育的滲透。6百變娃21、掌握填灌的方法，制作百變娃。2、運用手捏的方法進行造型變化。3、激發(fā)好奇心，主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題。7拼拼擺擺21、學生參與剪切、拼擺、粘貼等活動，初步掌握形的分解與組合方法，提高動手能力。2、感受和體驗拼擺造型活動的樂趣。89線的秘密41、觀察自然界的美麗圖形和紋理，感受線的節(jié)奏美、韻律美。2、欣賞并參考彩陶

6、紋樣，掌握用線裝飾物體的基本步驟和方法，描繪出壇壇罐罐。3、能運用流暢的線條合理組織畫出有趣的發(fā)式。1011追風快車41、了解車的類型、結(jié)構(gòu)、功能等，并學會運用多種媒材制作造型美觀的車。2、掌握制作車的基本方法。3、在實踐操作中感受用不同大小、不同形狀，不同質(zhì)地的材料制作車的樂趣和成就感。4、訓練學生積極地動手、動腦，主動參與實踐與創(chuàng)造，養(yǎng)成善于思考、細心觀察的好習慣，培養(yǎng)協(xié)作精神。12文具小管家21、以紙材為主，運用多種材料、多種手法

7、設(shè)計制作漂亮又實用的文具小管家；2、培養(yǎng)學生動手的能力，增強學生因材施藝的設(shè)計造型能力；3、利用身邊的廢舊物品，感受創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。13風鈴叮當21、在運用繩線進行捆、綁、扎等精細活動中，提高學生的動手制作能力和耐心細致的工作作風。2、在制作的過程中，體驗創(chuàng)造的樂趣，感受成功的喜悅。14六面怪臉21、能掌握“六面丑臉”的制作步驟、方法。2、在做做玩玩中體驗設(shè)計制作的樂趣。15可愛的班集體21、學到一些制作裝飾物、美

8、化環(huán)境的知識與方法。2、促進手腦并用，提高審美創(chuàng)造力和動手實踐的能力。3、增進師生感情和集體榮譽感，感受集體學習活動的愉悅和情趣，培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作風尚。1617彩墨游戲41、認識了解水墨畫的特性，掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方法。2、運用水墨畫的方法，嘗試進行創(chuàng)造表現(xiàn)。3、發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，提高學生學習水墨畫的興趣。1819學生創(chuàng)作4了解美術(shù)創(chuàng)作的多樣性，以及創(chuàng)造性思維在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位，豐富的視覺形象拓展學生的想象空間，發(fā)展創(chuàng)造