小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析一、教材分析:教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂(lè)教育面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。三年級(jí)下冊(cè)總共9課。以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音

2、樂(lè)必要的審美能力。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口，易聽(tīng)易記，讓學(xué)生愛(ài)唱愛(ài)聽(tīng)。在樂(lè)譜使用上，從我國(guó)的國(guó)情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。刪除了過(guò)難的和弦等知識(shí)，和聲(音程)主要通過(guò)口風(fēng)琴的目定低音伴奏的形式去操作實(shí)踐，另外，還有自制樂(lè)器，編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。教材的最后，還有活動(dòng)性的測(cè)試與評(píng)估，鼓勵(lì)

3、學(xué)生自測(cè)、自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)，形式豐富多彩。二、學(xué)生分析：二、學(xué)生分析：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的音樂(lè)課。從整體的水平看，班級(jí)的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生較多。從整體水平來(lái)看，這學(xué)期學(xué)生音樂(lè)水平明顯好轉(zhuǎn)，在教學(xué)常規(guī)方面大有進(jìn)步。在視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)等方面有所提高，三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂(lè)基礎(chǔ)知

4、識(shí)，例如：他們已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)了音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的兒童歌曲，感受了音樂(lè)的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳，需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來(lái)獲得更多的音樂(lè)知識(shí)，加深對(duì)音樂(lè)的了解，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?？偟膩?lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，還要充

5、分注意這一學(xué)段學(xué)生是以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，并提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：（一）感受與鑒賞：1.音樂(lè)表現(xiàn)要素。2.音樂(lè)情緒與情感。3.音樂(lè)體裁與形式。4.音樂(lè)風(fēng)格與流派。（二）表現(xiàn)：1.演唱。2.演奏。3.綜合性藝術(shù)表演。4.識(shí)讀樂(lè)譜。（三）創(chuàng)造：1.探索音響與音樂(lè)。2.即興創(chuàng)造。3

6、.創(chuàng)作實(shí)踐（四）音樂(lè)與相關(guān)文化：1.音樂(lè)與社會(huì)生活。2.音樂(lè)與姊妹藝術(shù)。3.音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.表演《只怕不抵抗》1111.聆聽(tīng)《我愛(ài)米蘭》2.表演《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》121.表演《甜甜的秘密》1121.聆聽(tīng)《飛來(lái)的花瓣》121.聆聽(tīng)《小小白歌》2.表演《每人伸出一只手》1131.聆聽(tīng)《歡樂(lè)頌》2.表演《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》121.表演《山里的孩子心愛(ài)山》1141.聆聽(tīng)《洞庭魚米鄉(xiāng)》2.聆聽(tīng)《鄉(xiāng)下