中國(guó)通俗歌曲教案

1、《中國(guó)通俗音樂(lè)欣賞中國(guó)通俗音樂(lè)欣賞》設(shè)計(jì)意圖愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“愛(ài)好是最好的老師”，通俗歌曲因其大眾化、全民化的特點(diǎn)，得到許多中學(xué)生的喜愛(ài)。把流行歌曲引進(jìn)課堂——這是課堂設(shè)置中的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)不可避免的過(guò)程，本節(jié)課選擇了學(xué)生最感興趣的內(nèi)容——欣賞通俗歌曲。通過(guò)介紹通俗歌曲的特點(diǎn)以及我國(guó)不同時(shí)期通俗歌曲的風(fēng)格，然后讓學(xué)生進(jìn)行討論與交流，學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見(jiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，教師給學(xué)生提出問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積

2、極思考，表達(dá)見(jiàn)解，使學(xué)生多角度、客觀地評(píng)價(jià)和欣賞不同類別的通俗歌曲。教學(xué)內(nèi)容一、音樂(lè)知識(shí)通俗歌曲的概念及特點(diǎn)一、音樂(lè)知識(shí)通俗歌曲的概念及特點(diǎn)二、作品欣賞二、作品欣賞1《何日君再來(lái)》2《外婆的澎湖灣》3《小城故事》4《黃土高坡》5《菊花臺(tái)》三、探索與討論三、探索與討論教學(xué)目標(biāo)1了解通俗歌曲的特點(diǎn)，對(duì)“通俗歌曲”這種音樂(lè)形式有一定的認(rèn)識(shí)和鑒別能力，并能主動(dòng)參與討論。2能夠充分感受、體驗(yàn)通俗歌曲中所表現(xiàn)的音樂(lè)情緒理解音樂(lè)內(nèi)容及意境。教學(xué)重點(diǎn)、

3、難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生多角度、客觀地評(píng)價(jià)鑒賞不同時(shí)期、不同類別的通俗歌曲。教學(xué)方法講解、演示、列舉、分析、討論及學(xué)生相關(guān)的參與活動(dòng)教具：CAI課件音樂(lè)設(shè)備電腦黑板等教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入課題一、導(dǎo)入課題1老師分別播放三種唱法（美聲、民族、通俗）的三首歌曲片段。①《我愛(ài)你，中國(guó)》（藝術(shù)歌曲，美聲唱法）②《人說(shuō)山西好風(fēng)光》（民歌，民族唱法）③《我要的飛翔》（通俗歌曲，通俗唱法）教師提問(wèn)：老師剛才分別播放了三種不同風(fēng)格的歌曲片段，在這幾種演唱方式中你們最

4、熟悉和喜歡哪種演唱風(fēng)格呢？學(xué)生回答。2老師小結(jié)導(dǎo)入課題對(duì)同學(xué)們而言，最為熟悉和喜歡的是用通俗唱法演唱的通俗歌曲。這節(jié)課我想和同學(xué)們一起走進(jìn)我國(guó)通俗歌曲的藝術(shù)殿堂，共同去感受它的魅力。（揭示課題）二、通俗音樂(lè)的概念及特點(diǎn)二、通俗音樂(lè)的概念及特點(diǎn)1什么是通俗音樂(lè)？展示：通俗音樂(lè)亦稱流行音樂(lè)，泛指適合一般市民群眾愛(ài)好的，輕松活潑、易學(xué)易唱的、便于流傳的歌曲。它有別于古典音樂(lè)和傳統(tǒng)的民間音樂(lè)，內(nèi)容大多取材于人們的日常生活，以愛(ài)情主題居多；也有描

5、寫(xiě)人生、倫理、敘說(shuō)理想、生活、抒發(fā)思念之情等。導(dǎo)語(yǔ)：隨著通俗歌曲被社會(huì)各界的廣泛接受和各種傳播媒介的宣傳扶植，從九十年代中期至今得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，進(jìn)入一個(gè)繁榮的時(shí)期，通俗歌曲及其演唱風(fēng)格走向國(guó)際化、個(gè)性化，如李玟在奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮上演唱的《月光愛(ài)人》，因具有國(guó)際化風(fēng)格而成為廣大歌手模仿的典范；韓紅因她的詞曲創(chuàng)作才能以及扎實(shí)的唱功而成為當(dāng)今最受歡迎的女歌手，她創(chuàng)作并演唱的《天亮了》、《家鄉(xiāng)》、《雪域光芒》等己成為當(dāng)代最流行的通俗歌曲；同時(shí)各

6、種風(fēng)格、流派也呈現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的局面，如通俗民歌、通俗美聲、校園民謠、鄉(xiāng)士民謠、爵士風(fēng)格、搖滾風(fēng)格以及當(dāng)今最流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲（《老鼠愛(ài)大米》、《你是我的玫瑰花》、《吉祥三寶》）。那么接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們?cè)傩蕾p一首這個(gè)時(shí)期的經(jīng)典作品《菊花臺(tái)》。（1）介紹歌曲的出彩之處并欣賞歌曲《菊花臺(tái)》出彩之處，尤其在樂(lè)器的搭配上。開(kāi)場(chǎng)用弦樂(lè)。西洋樂(lè)器形成演奏組時(shí)，氣勢(shì)明顯高于中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器，而周董的天才之處在于，能將弦樂(lè)制作得透出中國(guó)味道。每一次換場(chǎng)的時(shí)

7、候，古箏、琵琶聲會(huì)加入弦樂(lè)，這種換奏和滲入，就像人微變的感情般不易察覺(jué)。收尾部分葫蘆絲聲音的出現(xiàn)，很讓人驚異。整首歌的旋律極具整體性，沒(méi)有鼓點(diǎn)，只有間或的拍板聲似乎是在為全曲分節(jié)。五、探索與討論五、探索與討論1導(dǎo)入“流行音樂(lè)進(jìn)課堂”的討論。師：同學(xué)們，我們剛才一起欣賞了我國(guó)各個(gè)不同時(shí)期的通俗歌曲，這其中有格調(diào)不高、低級(jí)庸俗的靡靡之音，有粗礦豪放的“西北風(fēng)”，也有清新自然的校園民謠，那么接下來(lái)我想請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)討論以下問(wèn)題：通俗歌曲進(jìn)中學(xué)

8、課堂一直是個(gè)爭(zhēng)論不休的問(wèn)題，你們認(rèn)為通俗歌曲能否進(jìn)我們中學(xué)的課堂什么樣的通俗歌曲適合我們中學(xué)生演唱2學(xué)生討論后自由發(fā)言。3教師小結(jié)。同學(xué)們根據(jù)老師提出的問(wèn)題談了很多、很不錯(cuò)。首先我認(rèn)為中學(xué)生可以唱通俗歌曲，但是我們應(yīng)該唱那些格調(diào)高雅、健康向上、適合我們嗓音條件的歌曲；但那些聽(tīng)了讓人意志消沉的作品我們要抵制它。而對(duì)于通俗歌曲進(jìn)入課堂，我認(rèn)為作為音樂(lè)文化的一部分，是一種必然的趨勢(shì)，通俗歌曲它雖然缺乏高雅、雄渾、陽(yáng)春白雪的氣質(zhì)，沒(méi)有嚴(yán)肅歌曲那

9、樣崇高、秀美，那樣高于生活，但是由于它貼近生活，貼近人們的心靈和現(xiàn)實(shí)心態(tài)，而更趨向于平民化、個(gè)性化、大眾化，有不少好的通俗歌曲通過(guò)其優(yōu)美的詞曲、配器和演唱而顯出真、善、美、新、異的良好勢(shì)頭，它們對(duì)鼓舞、引導(dǎo)、改善人們的生活方式，調(diào)節(jié)心境起到了良好的作用。比如除了我們今天欣賞的《外婆的澎湖灣》、《天堂》等，還有一些眾所周知的如《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《祝你平安》、《燭光里的媽媽》等，它們都以自身的藝術(shù)特色，時(shí)代感給人以慰藉、關(guān)懷、啟迪、鼓舞和美的享

10、受。我希望同學(xué)們以后要有選擇的聽(tīng)通俗音樂(lè)，多一份清醒，少一份狂熱；多一份理性，少一份盲目使自己健康的成長(zhǎng)！六、激情演唱六、激情演唱《桅子花開(kāi)桅子花開(kāi)》教師：同學(xué)們，剛才我們?cè)谛蕾p的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多歌曲同學(xué)們都會(huì)演唱，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們和我一起演唱一首歌曲，好嗎？七、課堂總結(jié)七、課堂總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了通俗歌曲的概念及特點(diǎn)，也欣賞了我國(guó)各個(gè)時(shí)期的通俗歌曲，在了解我國(guó)通俗歌曲的特點(diǎn)的同時(shí)，也充分的領(lǐng)略了其魅力，希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，能夠使