兩極地區(qū)教學設計—免費

1、課時教學方案姚全江總第課時本節(jié)第課時課題兩極地區(qū)授課類型授課類型新授課新授課內容要點兩極地區(qū)的位置范圍、氣候條件、自然環(huán)境、自然資源、人類對南極洲的科學考察和保護南極環(huán)境的意義學習目標1、了解南極洲的地理位置、冰雪高原、動物；理解氣候特點及成因，人類對南極洲的科學考察和保護南極環(huán)境的意義。2、了解北極地區(qū)的地理位置、居民、動物，北極航線的意義。南極地區(qū)和北極地區(qū)的對比。重點1、理解南、北極地區(qū)的氣候特點及成因。2、南、北極地區(qū)的對比。重

2、難點及解決策略難點南、北極地區(qū)的氣候特點及成因教學方法教學方法讀圖記憶、講練結合教學準備教學準備地圖冊教學內容與程序設計教學內容與程序設計【知識梳理知識梳理】南極地區(qū)南極地區(qū)一、位置與范圍一、位置與范圍1、地球上位置最南的大洲、地球上位置最南的大洲位置：幾乎全部在南極圈內。四周被太平洋、印度洋、大西洋包圍面積：世界第五大洲重要性：未來南半球大洲橫越南極空中交通的惟一中間基地【點撥】注意南極圈的位置與長城站的關系二、南極的自然條件二、南極

3、的自然條件1、地形、地形冰雪高原冰雪高原（1）冰雪覆蓋，平均海拔最高的大洲）冰雪覆蓋，平均海拔最高的大洲南極洲的平均海拔2350米以上，大部分地方覆蓋著很厚冰層，平均厚度2000多米，最厚處可達4000米以上，素有冰雪高原之稱，這是與其他大洲高原的最顯著的區(qū)別。南極大陸上僅約7%的地面長年沒有冰雪覆蓋，被稱作南極冰雪大陸上的“綠洲”。（2）巨大的固體水庫）巨大的固體水庫南極洲的自然景色極為單調，是個“白色的大洲”。是地球上淡水資源最豐富

4、的大洲，是一個（1）天然實驗室）天然實驗室南極洲是地球上唯一沒有工業(yè)污染的大陸，南極洲原始的自然環(huán)境，為科學家進行氣象、冰川、地質、海洋、生物、環(huán)境等科學的科學研究，提供了領域最廣闊的天然實驗室。（2）南極考察）南極考察迄今為止，已有18個國家，在南極洲建立了140多個科學考察實驗站。我國也于1985年和1989年先后建立了長城站和中山站，在2009年1月建立昆侖站。冰穹A和南極極點、冰點、磁點并稱為南極四大必爭之點。在四個點中，極點、

5、冰點、磁點已經被美國、法國、前蘇聯(lián)搶占。美國占據“極點”，建立了阿蒙森斯科特站；法國占據了“磁點”，建立了迪蒙迪維爾站；前蘇聯(lián)占據了“冰點”，測到了零下89℃的全球最低氣溫，建立了東方站。此前，人類在南極僅剩一個點尚未開展科學探測，那就是冰穹A。冰穹A是南極內陸距海岸線最遙遠的一個冰穹，是東南極中心，也是南極內陸冰蓋海拔最高的地區(qū)(高點)，最高海拔4039米，氣候條件極端惡劣，被稱為“不可接近之極”。南極條約：南極條約：利用只限于和平目

6、的，禁止一切軍事活動和任何核爆炸或處理放射性廢物等南極之最1、世界最寒冷的大陸2、世界平均海拔最高的大洲3、世界冰雪最多的大陸4、最干旱的大陸5、暴風雪最強之地6、北極地區(qū)北極地區(qū)一、位置：一、位置：北極地區(qū)北極地區(qū)——主要由北冰洋、周邊陸地以及島嶼組成，而所有陸地分屬俄羅斯、美國、加拿大、丹麥、挪威、冰島、瑞典、和芬蘭8個環(huán)北極國家。二、北極地區(qū)的特征二、北極地區(qū)的特征浮冰世界浮冰世界洋面：常年不化的冰蓋（占23）海面：從東向西漂流的

7、冰山和浮冰（夏季最多夏季最多），巴倫支海受北大西洋暖流分支北角暖流影響，常年不封凍。島嶼：冰川和冰蓋遍布。沿岸：永久凍土帶（達數百米）。三、北極地區(qū)的氣候三、北極地區(qū)的氣候特點：寒風、多風，天氣易變，但沒有南極那么寒冷。特點：寒風、多風，天氣易變，但沒有南極那么寒冷?！痉治觥吭颍孩倬暥雀撸邮荜柟馍?；②西風飄流阻止了熱量交換。③大西洋洋流系統(tǒng)（寒流、暖流）4.北冰洋突出的特征北冰洋突出的特征①世界上面積最小、最淺的大洋：面積為1230