人口素質(zhì)是人口在質(zhì)的方面的規(guī)定性

1、主持人：劉薇白紅平白：國(guó)民的素質(zhì)能體現(xiàn)一個(gè)國(guó)的興盛劉：人民的高素質(zhì)能創(chuàng)造美好的世界白：雖然我國(guó)日益興盛劉：但我們身邊還是有很多低素質(zhì)的行為白：大家身邊有沒有這樣的低俗之行為呢？請(qǐng)大家舉手回答。同學(xué)們開始說(shuō)劉：大家說(shuō)了這么多的例子，想必大家對(duì)素質(zhì)一詞，有了籠統(tǒng)的了解，那么請(qǐng)朱佳杰和郝天宇同學(xué)為我們介紹一下“素質(zhì)”朱：文化素質(zhì)是人們認(rèn)識(shí)和改造世界的能力，身體素質(zhì)是人口質(zhì)量的自然條件和基礎(chǔ)。人口群體是素質(zhì)和數(shù)量的統(tǒng)一，二者相互聯(lián)系和相互制約。

2、在一定的社會(huì)條件下，控制人口數(shù)量有助于提高人口素質(zhì)，而提高人口素質(zhì)反過來(lái)又會(huì)促進(jìn)控制人口數(shù)量。郝：中國(guó)對(duì)人口素質(zhì)內(nèi)涵基礎(chǔ)理論問題研究較早的是北京大學(xué)的張純?cè)淌?，在《人口理論教程》一書中，把人人口素質(zhì)大家覺得什么是思想素質(zhì)那請(qǐng)舉例說(shuō)明思想素質(zhì)包括世界觀、社會(huì)觀、道德觀、法紀(jì)觀、社會(huì)公德、個(gè)人私德、思想品行、修養(yǎng)操守……等等。人口的思想素質(zhì)有明顯的社會(huì)性，思想素質(zhì)的高低是客觀存在的。例如，遵守公共秩序、愛護(hù)公物、尊老愛幼這些可比的指標(biāo)，以

3、及青少年犯罪率和刑事犯罪率等都直接或間接地反映一個(gè)人口群體的思想素質(zhì)水平。中國(guó)倡導(dǎo)的四有（有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律）、五愛（愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義）和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，就是著眼于提高全國(guó)人民的思想素質(zhì)。一個(gè)國(guó)家的人口文化素質(zhì)的高低決定于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況文化素質(zhì)指人們?cè)谏a(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐中積累的勞動(dòng)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，以及在教育培訓(xùn)中學(xué)到的文化科技知識(shí)。單個(gè)人的文化素質(zhì)的高低，在很大程度上取決于家庭教育、學(xué)校教育和個(gè)人的

4、努力。一個(gè)國(guó)家的人口文化素質(zhì)的高低，則是由社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r決定的。衡量一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)的人口文化素質(zhì)的指標(biāo)，主要是受各種教育的人口在總?cè)丝谥械谋戎?，科技研究人員的比重，勞動(dòng)者的文化構(gòu)成，職工技術(shù)等級(jí)構(gòu)成等。人口的文化素質(zhì)在物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)中占有重要地位，特別是在科技日新月異飛速發(fā)展的當(dāng)代，人口文化素質(zhì)的提高是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的條件。清末，境內(nèi)識(shí)字人口僅占總?cè)丝诘?%左右。民國(guó)時(shí)期，識(shí)字人口有所增加。至1941年建縣時(shí)，識(shí)字人

5、口比例上升到8%。建縣后，抗日民主政府重點(diǎn)發(fā)展小學(xué)教育，并在群眾中廣泛開展掃除文盲活動(dòng)。1949年統(tǒng)計(jì)，全縣小學(xué)文化程度人口占總?cè)丝诘?1%，但接受中學(xué)以上教育的人數(shù)不足0.01%。建國(guó)后，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，人口文化素質(zhì)不斷提高。50年代，全縣普及了小學(xué)教育，中學(xué)教育也有很大發(fā)展。1964年第二次人口普查，每萬(wàn)人口中，大學(xué)文化程度4人，高中文化程度42人，初中文化程度229人，小學(xué)文化程度3518人。全縣有文盲、半文盲167976人，