他動(dòng)了我的錢(qián)包

1、他動(dòng)了我的錢(qián)包他動(dòng)了我的錢(qián)包常州市博愛(ài)小學(xué)陸欣周六興趣班的上課鈴響了，我班的家長(zhǎng)帶著我的學(xué)生來(lái)到我面前，只見(jiàn)那學(xué)生哭得稀里花啦的。我心里很納悶：這是怎么了？“陸老師，耽誤你點(diǎn)時(shí)間?！薄坝惺裁词?？”我問(wèn)家長(zhǎng)，“他這是怎么了？”“你還是自己對(duì)老師說(shuō)吧?！憋@然家長(zhǎng)很氣憤。但我還是丈二和尚摸不著頭腦。“陸老師，我對(duì)不起你……”說(shuō)著，他就要向我下跪?！斑@是干嘛??？”至于嗎？我又不是老佛爺。他抽噎著，眼淚鼻涕一起來(lái)，根本說(shuō)不上話來(lái)。“陸老師，他拿了

2、你的錢(qián)？”“我的錢(qián)？”學(xué)生在一旁哭得更厲害了，家長(zhǎng)向我講明了事實(shí)的真相。是啊，有一天我打開(kāi)錢(qián)包，是覺(jué)得有點(diǎn)不太對(duì)勁，但我只想到也許把錢(qián)放在家里了，我從來(lái)都沒(méi)有懷疑過(guò)任何人，因?yàn)槲业陌焯於挤旁诮淌依?，教室里?3個(gè)學(xué)生，我認(rèn)為那是絕對(duì)安全的地方?？墒菦](méi)有想到，我的學(xué)生竟然動(dòng)了我的錢(qián)包，拿了我的錢(qián)。前兩天他摔壞了手，所以當(dāng)大家都去做操的時(shí)候，他獨(dú)自一人在教室里，這就是他的“作案”時(shí)間。氣死我了，我真為有這樣的學(xué)生感到羞愧。但家長(zhǎng)卻是很好，

3、真的很真誠(chéng)，她帶著孩子主動(dòng)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，她也希望孩子能面對(duì)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。學(xué)生呢？我想他的眼淚也能代表他想改過(guò)的心。我沒(méi)有泄露這個(gè)秘密，孩子雖然小，但也有自尊心。我也沒(méi)有罵他，因?yàn)槲也蝗绦?。他的行為有一定的偏差，言行舉止傷害了我。但是“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”只要活著的人，無(wú)論是偉人、名人、還是普通的人，都會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，更何況處于成長(zhǎng)期的學(xué)生呢？作為一名教師，應(yīng)該以寬容心對(duì)待學(xué)生的過(guò)錯(cuò)。寬容并不是放任，不是縱容，也不是消極的無(wú)

4、所作為，而是意味著尊重、信任、理解和溝通。在我知道他動(dòng)了我的錢(qián)包之后幾天，他看我的眼神總是躲躲閃閃，我知道那是他心虛、害怕。我得找個(gè)機(jī)會(huì)讓他明白老師不怪他了，老師對(duì)他和從前一樣。每個(gè)月都要收餐費(fèi)，可那天我沒(méi)有收齊51份餐費(fèi)，會(huì)計(jì)也有事出去了，大把的錢(qián)放在身邊還真是不安全。喇叭響起來(lái)，又要去做操了。把錢(qián)交給他保管吧？他的手還沒(méi)有養(yǎng)好呢。可是……他會(huì)再動(dòng)我的錢(qián)嗎？既然第一次我都沒(méi)有對(duì)他發(fā)火，那說(shuō)明我從內(nèi)心是原諒他的，就應(yīng)該相信他。于是我把錢(qián)

5、交給了他。他用懷疑的眼光看著我，我當(dāng)沒(méi)有看到，只是朝他笑了笑，他也靦腆地對(duì)我笑了笑。這次，他沒(méi)有再動(dòng)我的錢(qián)。著名作家雨果說(shuō)過(guò)：“世界最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”。我相信他，所以他做的很好。每個(gè)學(xué)生都希望能得到老師的理解，能傾聽(tīng)他們的心里話，為他們排憂解難。事情過(guò)了好多天，我想我應(yīng)該和他談?wù)劻??！拔覀冋務(wù)劊阌惺裁聪雽?duì)老師說(shuō)的嗎？”他低著頭，臉紅紅的，“老師，那次真的很對(duì)不起你。過(guò)后我也想對(duì)你說(shuō)實(shí)話，但

6、我沒(méi)有那份勇氣。我以為你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的錢(qián)包少了錢(qián)，會(huì)在班里查，那時(shí)我已經(jīng)做好了撒謊的準(zhǔn)備，但沒(méi)有想到你什么也沒(méi)有做。當(dāng)媽媽那天帶我來(lái)到你面前的時(shí)候，我真不敢面對(duì)你，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。”“老師明白，知道你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)了。我也相信，以后你會(huì)做得很好?！薄笆堑?，老師，請(qǐng)您相信我，以后我會(huì)做的很好的。我不會(huì)再拿別人的錢(qián)了?！边m時(shí)的傾聽(tīng)，平等的交流，勝似長(zhǎng)篇大論的勸說(shuō)。老師只有放下架子，信任學(xué)生，真誠(chéng)地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，才能真正實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，

7、只有寬容的教育氛圍也才有利于學(xué)生的全面成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展。就像一首小詩(shī)所說(shuō)的：土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神采；人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái)。寬容是一種仁慈和關(guān)愛(ài)。身為人師的班主任，如果認(rèn)定一個(gè)學(xué)生不可救藥，那么就會(huì)變的一步步走向更糟糕的地步，因?yàn)橥瑢W(xué)看不起，老師看不上的學(xué)生是容易自暴自棄，破罐子破摔的，如果認(rèn)為一個(gè)學(xué)生是塊璞玉渾金，缺的是雕琢而已，盡管他身上有些小錯(cuò)誤，那么人的寬容會(huì)使他自律