出租車問題教學(xué)設(shè)計

1、2016201720162017學(xué)年學(xué)年人教版五年級上冊數(shù)學(xué)第一單元人教版五年級上冊數(shù)學(xué)第一單元《出租車問題出租車問題》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計福建省永定區(qū)湯湖學(xué)校福建省永定區(qū)湯湖學(xué)校賴啟貴賴啟貴教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級上冊第16頁例9。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷分段計費(fèi)問題的解決過程，自主探究分段計費(fèi)問題的數(shù)量關(guān)系，能運(yùn)用分段計算的方法正確解答這類實(shí)際問題，進(jìn)一步提升解決問題的能力。2.在解決問題的過程中，學(xué)會用摘錄的方

2、法收集和整理信息，能從不同的角度分析和解決問題。3.通過回顧與反思，積累解決問題的活動經(jīng)驗(yàn)，初步體會函數(shù)思想。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用分段計算的方法正確解答分段計費(fèi)的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：探究分段計費(fèi)問題的數(shù)量關(guān)系，初步體會函數(shù)思想。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：將例題與相關(guān)習(xí)題制成PPT課件。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，提出問題一、聯(lián)系生活，提出問題1.同學(xué)們，你們都乘坐過出租車吧！你知道出租車是怎樣收費(fèi)的嗎？（PPT課件演示。）

3、3.集體交流，理解理解標(biāo)準(zhǔn)。（PPT課件突出顯示。）（1）“3km以內(nèi)7元”是什么意思？（出租車從起步到行駛3km里程，應(yīng)付的車費(fèi)都是7元。）（2）你為什么認(rèn)為“3km以內(nèi)7元”包括3km呢？（因?yàn)椤俺^”3km，每千米就要按1.5元收費(fèi)。）（3）超過3km后就要按每千米1.5元的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并且不足1km按1km計算。這里“不足1km按1km計算”又是什么意思呢？你能舉例說明嗎？（4）問題中行駛里程是6.3km，根據(jù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)按多少千

4、米收費(fèi)呢？（用“進(jìn)一法”取整數(shù)，按7km收費(fèi)，為什么？為什么？）4.教師歸納，概括要點(diǎn)。（PPT課件演示。）（1）問題中的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是分兩段計費(fèi)的，3km以內(nèi)是一個收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，為一段；超過3km又是一個收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，又為一段。（2）超過3km部分，不足1km要按1km計算，所以要用“進(jìn)一法”取整千米數(shù)?！驹O(shè)計意圖設(shè)計意圖】解決分段計費(fèi)問題的關(guān)鍵是理解題意，尤其是理解計費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。解決分段計費(fèi)問題的關(guān)鍵是理解題意，尤其是理解計費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。為了幫助學(xué)生理解

5、問題中的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，教師采用條件摘錄的方式收集信息，引為了幫助學(xué)生理解問題中的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，教師采用條件摘錄的方式收集信息，引導(dǎo)學(xué)生逐條逐句地解釋含義，并結(jié)合具體數(shù)據(jù)（學(xué)生的舉例的和題中的導(dǎo)學(xué)生逐條逐句地解釋含義，并結(jié)合具體數(shù)據(jù)（學(xué)生的舉例的和題中的6.3km）幫助學(xué)生切實(shí)理解，在此基礎(chǔ)上教師再對收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的兩個要點(diǎn)進(jìn)行明確的）幫助學(xué)生切實(shí)理解，在此基礎(chǔ)上教師再對收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的兩個要點(diǎn)進(jìn)行明確的歸納和概括，既促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，又有