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文檔簡介
1、北京天梯志鴻教育科技有限責任公司成都高新實驗中學成都高新實驗中學通用技術(shù)考試試題通用技術(shù)考試試題考試時間:考試時間:90分鐘分鐘第一部分第一部分選擇題選擇題(共50分)一、單項選擇題(本題共一、單項選擇題(本題共50小題,每題小題,每題1分,共分,共50分)分)1、1928,英國細菌學家弗萊明發(fā)明了青霉素,開啟了抗生素時代,挽救了無數(shù)生命;但近年來由于抗生素的濫用,耐藥菌株迅猛發(fā)展,抗生素束手無策,許多重癥感染者因此死亡,這反映了技術(shù)的
2、什么性質(zhì)A.技術(shù)的目的性B.技術(shù)的創(chuàng)新性C.技術(shù)的專利性D.技術(shù)的兩面性22006年浙江移動從建立服務體系、完善服務流程入手,實施了“流程穿越”項目,讓公司的決策者、管理者和流程制訂者深入基層,親身體驗業(yè)務受理的全過程,查找服務流程中存在的問題,從而來推動業(yè)務流程的優(yōu)化及再造。這個案例說明該公司重點在進行A.工期優(yōu)化B.技術(shù)優(yōu)化C.成本優(yōu)化D.質(zhì)量優(yōu)化3電動剃須刀發(fā)明之初體積很大,攜帶不方便。于是,有人設計出一種小巧、便攜式的電動剃須刀
3、。這一設計推動了電機微型化技術(shù)的發(fā)展。說明了A技術(shù)的發(fā)展離不開設計B技術(shù)的發(fā)展和設計無關C技術(shù)的發(fā)展對設計不產(chǎn)生影響D設計是主要推動力4可以用受力結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來解釋的事實是A拔河的繩子斷裂B雞蛋在某種情況下可以承受很大的外力C廣告牌被臺風吹倒D耳機與電腦主機的插口接觸不良,聽不到音樂5小強家的木質(zhì)書桌桌面已經(jīng)嚴重掉漆,而且有很多地方坑洼不平,他決定對桌面進行簡單的維修。下列維修工序中最合理的是A.刨平—打磨—上漆B.上漆—打磨—刨平C.
4、上漆—刨平—打磨D.打磨—上漆—刨平6.關于手鋸起鋸方法不正確的是()A、起鋸角小可以防止鋸齒崩裂B、從工件離自己近的一端起鋸北京天梯志鴻教育科技有限責任公司141912年,在電燈發(fā)明50周年的時候,包括美國總統(tǒng)在內(nèi)的500多名社會名流在華盛頓隆重集會慶祝。愛迪生在經(jīng)久不息的掌聲中出場,他激動的說“倘若我做的工作給這個社會哪怕只帶來一絲的幸福,那我也就因此而滿足了……”這主要說明A愛迪生對自己的發(fā)明很滿意B技術(shù)活動能實現(xiàn)人生的自我價值C
5、技術(shù)推動了社會的文明進步D技術(shù)解放了人15夜間開車,遭遇車禍概率最高的汽車是A棕色車子B銀灰色車子C白色車子D綠色車子16、在大自然中鹿、兔奔跑速度快,能逃避猛獸追捕;刺猬身上長尖刺使猛獸無從下口;黃鼬遇敵時突放臭氣擾亂猛獸神志,影響其情緒,在其遲疑間跑掉。這是生態(tài)系統(tǒng)基本特性中的()。A、整體性B、相關性C、動態(tài)性D、環(huán)境適應性17、在下列關于系統(tǒng)相關性的理解中,你認為正確的是()。A、一個系統(tǒng)往往存在多個目標,這些目標還常常不一致,
6、需要進行協(xié)調(diào)B、系統(tǒng)包含子系統(tǒng),它又是更大系統(tǒng)的子系統(tǒng)。C、系統(tǒng)通常都是由若干部分組成的D、系統(tǒng)各組成元素之間、部分和整體之間不僅相互關聯(lián),相互作用,而且任何一個組成部分發(fā)生變化,都會影響其它部分和整體任務的完成。18、系統(tǒng)的優(yōu)化是在一定的條件下,使系統(tǒng)達到更理想、更佳效果的過程。請判斷以下事例,不能使系統(tǒng)達到優(yōu)化的是()。A、為交通閉塞的某村修建一條公路B、為了提高檳榔產(chǎn)量,檳榔樹種得越密越好C、利用農(nóng)作物生長的季節(jié)差、時間差進行間作
7、套種D、在耕地少的地區(qū)開發(fā)低丘緩坡,建立經(jīng)濟林基地19、某花農(nóng)擬建一間養(yǎng)花溫室,該溫室的環(huán)境調(diào)節(jié)系統(tǒng)應能根據(jù)不同的花種和生長期對環(huán)境的要求,靈活地調(diào)節(jié)室內(nèi)環(huán)境以滿足其生長發(fā)育的需求。這個事例說明了()。A、組成溫室的各個部件必須都是高科技產(chǎn)品,否則就實現(xiàn)不了整體功能B、溫室是一個封閉系統(tǒng),不需要和外界進行信息、物質(zhì)和能量的交換C、溫室系統(tǒng)的設計,首先要明確其目的,否則就無法形成一個良好、有序的系統(tǒng)D、溫室系統(tǒng)的設計要更多地考慮局部,對全
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