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1、一、現(xiàn)代文閱讀(9分,第小題3分)閱讀下面的文字,完成l~3題?!对娊洝吩瓉硎窃?,不是“經”,這在咱們今天是很準確的。但在封建社會里,詩三百篇卻被尊為“經“,統(tǒng)治階段拿它來做封建教化的工具。從西周初期到春秋中葉,詩三百篇是一種配樂演唱的樂歌。這些樂歌一方面用于祭祀、宴會和各種典禮,當作儀式的一部分或娛樂賓主的節(jié)目。另一方面則用于政治、外交及其他社會生活,當作表情達意的工具,其作用和平常的語言差不多,當然它更加曲折動人。例如周代有一種“獻
2、詩陳志”的做法,當一些人看到國君或者同僚做了什么好事或壞事,就做一首詩獻給他們,達到頌美或者諷諫的目的。還有人由于個人遭受冤屈或不幸,也往往通過詩來發(fā)泄和申訴。應該說明,“獻詩陳志”是要通過樂工的演唱來獻給君上或同僚的,所以卿士“獻詩”總和“簪獻曲”或者“瞍賦”、“矇誦”并提。在人民群眾的生活里,詩歌也常用于表情達意,例如《詩經?邶風?新臺》和《詩經?秦風?黃鳥》等,都是針對具體的現(xiàn)實問題而發(fā)的。古代史傳中還有一些不在三百篇之內的“徒歌
3、”,例如《左傳?宣公二年》記載宋國將軍華元被鄭國人提了去,后來逃回來,人民譏笑這位敗軍之將,做了一個歌兒對他唱。這樣的歌,從性質上說和“獻詩陳志”沒有什么分別。不過士大夫獻詩,是特地做了樂工唱的;庶人的作品則先是在社會上流傳,給采訪詩歌的人收集去了,才配上樂曲,達到統(tǒng)治階段的耳中。在外交宴會等場合,賓主各方往往通過“賦詩”來表達愿望和態(tài)度?!百x詩”時點出現(xiàn)成的詩篇,叫樂工們演唱,通過詩歌的問答,了解彼此的立場,這就叫“賦詩言志”。這種“
4、賦詩”往往不管原作本身的內容和意義,僅僅是把賦詩者的觀點和愿望寄托在詩中某幾句之上,來作比喻和暗示,所以是一種典型的斷章取義?!蹲髠?襄公二十六年》記晉侯為了衛(wèi)國一個叛臣的緣故,把衛(wèi)侯羈押起來,齊侯和鄭伯到晉國去說情,鄭國的子晨就賦《詩經?鄭風?將仲子》一詩。《將仲子》本來是一首愛情詩歌,這當中有“人之多言,亦可畏也”的話,是說女的愛著男的,又怕旁人說閑話;子晨卻借用來說,晉侯縱然有理由,但“人言可畏”,別人看來總是為了一個叛臣。三百篇
5、到了孔子的時代,由于新聲代替古樂,造成了詩與樂的分家,詩也就由樂歌逐漸變?yōu)榧兇獾恼Z言藝術了,“賦詩”、“獻曲”也不大見到了。詩三百篇在社會上的實際用途縮小了,封建士大夫就逐漸把詩的意義和封建教化的原則聯(lián)系起來。比如公孫丑問《伐檀》詩中,為什么君子不耕而食孟子回答道:“國君用了他,就得到安富尊榮;子弟信從他,就學會孝悌忠信。君子不勞而食,還有誰比他功勞更大呢”封建統(tǒng)治階級就是這樣“以意逆志”,最后把詩尊為“經”。直到五四運動以后,這部偉大
6、的詩集才沖開了各種烏煙瘴氣,在思想和藝術上放射出奪目的光輝。(摘編自中華書局“知識叢書”金開誠《詩經》)1下列關于原文第一、二兩段內容的表述,不正確的一項是【A】A《詩經》中的作品原來是普通的詩歌,并沒有深刻的含意,但是封建統(tǒng)治階級卻把它尊為經典,用它來做封建教化的工具。B在春秋中葉以前,詩三百篇曾經作為一種配樂演唱的樂歌,成為祭祀、宴會和各種典禮的一部分儀式或娛樂賓主的節(jié)目。C所謂“獻詩陳志”,一種情況是指卿士通過貢獻詩歌,向國君或同
7、僚陳述自己的心意,以達到頌美或者諷諫的目的。、D在古籍記載中,卿士“獻詩”經常和“瞽獻曲”、“矇誦”等一起出現(xiàn),是因為卿士做詩以后,總是通過樂工的演唱來呈獻。高在守邊時,何灌大顯神威,以致三十年后提及往事契丹丈量都驚恐起拜。B、何灌濘諳西北邊事,受到微宗贊許。他任灑落將時奮勇?lián)敉送鈹常浥e薦得到徽宗召問,他用笏板指畫以助講解,形象生動,徵宗很快明白了邊戰(zhàn)形勢。C、何灌善于治理政務,舉措得到皇上認可。為完成運糧任務,他建議將水運改為陸運;
8、在招募射士時,又提出修渠引水,興造良田,使剩余勞力樂于應募。D、何灌力守京城,拒不降敵,不幸陣亡。金兵南下,梁方平棄城逃遁,何灌阻止?jié)⑼宋闯桑唤鸨L驅直下,逼近京城,何灌領命背城搞敵三日,受傷戰(zhàn)死。7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)整弓復中之,觀者誦嘆,帝親賜酒勞之。答:整理弓箭再次射中靶心,觀看的人贊嘆,皇上親自賜酒犒勞他。(2)灌至,乞入見,不許,而令控守西隅答:何灌來到,請求入見,皇上不允許,而命令他把守西部邊
9、角。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩,完成8—9題。春日秦國懷古周樸①荒郊一望欲消魂②,涇水縈紆傍遠村。牛馬放多春草盡,原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚,煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路,不堪回首思秦原。[注]①周樸(~878):字太樸,吳興(今屬浙江)人。②消魂;這里形容極其哀愁。③涇水:渭水支流,在今陜西省中部,古屬秦國。縈紆:旋繞曲折。8.這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情?請簡要分析(5分)答:表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望
10、經水之濱,不見春草,只見古碑,行客之路盡是黃沙,想當年秦國何等強盛,看如今唐王朝的國勢日衰,眼前一片荒涼,于是“不堪回首”之情油然而生。9你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關系的(6分)答:①觸景生情;②寓情于景;③寫哀景抒哀情。高&考%資(源#網(三)名篇名句默寫(6分)三、文史類文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字,完成14題。(25分血的故事林海音南腔北調的夏夜乘涼會,一直聊到月上中天,還沒有散去的意思。大家被彭先生的故事迷住了
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