大江保衛(wèi)戰(zhàn) 教案

1、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)]：1、流利、有感情地朗讀課文。2、通過對(duì)具體語言材料的閱讀賞析，理解含義較為深刻的句子。3、學(xué)習(xí)人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衛(wèi)國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全而奮不顧身的大無畏精神。4、學(xué)習(xí)點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]：從課文具體的語言文字中，體會(huì)解放軍戰(zhàn)士勇往直前的精神風(fēng)貌，與人民群眾的魚水深情。[教學(xué)手段及輔助活動(dòng)教學(xué)手段及輔助活動(dòng)]：1、多媒體課件2、組織學(xué)生上

2、網(wǎng)查閱98年抗洪救災(zāi)的背景材料，以及抗洪救災(zāi)中涌現(xiàn)的可歌可泣的感人故事。[教學(xué)過程]：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，1998年的夏天，我國(guó)長(zhǎng)江流域發(fā)生了百年一遇的特大洪災(zāi)。（ppt圖片）引讀：（1）1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)，奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。方最讓你驚心動(dòng)魄，用筆畫下來。還可以在旁邊的空白處寫下你的感受，體會(huì)?？梢允且粋€(gè)詞，也可以是一句簡(jiǎn)短的話。（生讀、

3、寫，師巡視）交流：都讀好了，誰來說說，哪個(gè)地方最讓你驚心動(dòng)魄。（指名）你先讀句子，如果你讀出了你內(nèi)心的驚心動(dòng)魄，你的回答就已經(jīng)成功了一大半了?！睢八陌俣嗝俦?dòng)嵹s到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下：“上！”頓時(shí)，一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。你讀出了什么？從哪些詞看出來的？官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活櫍闹兄挥幸粋€(gè)念頭：“大堤，保住大堤！”（1）戰(zhàn)士們扛沙包這部分讓你驚

4、心動(dòng)魄是嗎？你告訴大家，你讀了這些句子為什么感到驚心動(dòng)魄？你再讀讀，讀出你的驚心動(dòng)魄。就這句話，你們還有什么要說的嗎？（2）理解詞語“來回穿梭”你是怎樣理解“穿梭”的，梭子見過嗎？這里“來回穿梭”是形容什么？“嶙峋”“嶙峋”是什么意思？你怎么知道的？遇到不理解的詞，可以認(rèn)真讀讀這個(gè)詞所在的句子或自然段，結(jié)合上下文理解。被石頭割破腳趾是什么感覺？同學(xué)們，十指連心疼啊！可是戰(zhàn)士們退縮了嗎？戰(zhàn)士們停下來了嗎？我們的戰(zhàn)士們卻——（全然不顧）。這