學(xué)生成績管理系統(tǒng)需求分析說明書

1、1緒論本畢業(yè)論文是以學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)建設(shè)中的成績管理系統(tǒng)的開發(fā)為背景，論述了管理信息系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)開發(fā)的基本原理和方法，全文共分為緒論、系統(tǒng)分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、開發(fā)總結(jié)、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等。1.11.1問題的提出問題的提出隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展，使用人們的生活與工作方式發(fā)生了很大的改觀。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用使得計算機之間通信、信息共享成為可能，而數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用則為人們提供了數(shù)據(jù)存儲

2、、信息檢索、信息分析等功能，從而使得工作更高效地進行。數(shù)據(jù)庫始于20世紀(jì)60年代，經(jīng)過40多年的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)形成了理論體系，成為計算機軟件的一個重要分支。數(shù)據(jù)庫技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代先進的數(shù)據(jù)管理方法，使計算機的應(yīng)用真正滲透到國民經(jīng)濟各個部門，在數(shù)據(jù)處理領(lǐng)域發(fā)揮著越來越大的作用。而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，更是進一步豐富的人類生活，數(shù)字化生存已經(jīng)一步步走進我們的生活與工作。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)的結(jié)合為計算的在人類生活中的應(yīng)用帶來了巨大的影響。產(chǎn)業(yè)信

3、息化，管理現(xiàn)代化，科學(xué)化已經(jīng)成為行業(yè)發(fā)展的重要課題，這不僅是企業(yè)提高自身競爭力，甚至是國家提高綜合國力，走向國民富強的重要手段。在我國，教育是一個影響著國富民強的重要行業(yè)，隨著改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展根據(jù)中國特有的國情發(fā)展，教育得到了國家的大力扶持與社會各界的高度重視，從而使教育業(yè)向規(guī)范性與現(xiàn)代化的方向高速發(fā)展，但是同發(fā)達(dá)國家相比，我國的教育行業(yè)的信息技術(shù)的應(yīng)用程度還很低，只有在大城市中發(fā)展較早、規(guī)模較大的院校中才使用計算機進行大規(guī)模操

4、作，從各方面提高工作效率，取得良好的社會和經(jīng)濟效益，而一些新興的、規(guī)模較小的教育機構(gòu)還沒有全部具備這種功能。因此可見，隨著我國教育的迅速發(fā)展，信息技術(shù)在其上的應(yīng)用會更加地廣泛和深入。1.21.2現(xiàn)有系統(tǒng)存在問題的分析現(xiàn)有系統(tǒng)存在問題的分析在我國，各大中小學(xué)校的各類信息管理系統(tǒng)并非一個新的課題，但也有的學(xué)校根本就沒有信息任何管理系統(tǒng)，所有的工作幾乎還是手工操作來完成。計算機技術(shù)在日新月異的發(fā)展，但是有的很多學(xué)校，特別是在西部貧困地區(qū)，學(xué)校

5、的種類管理都依然由手工操作來完成，這十分落后，效率極低，成本很大，而且極異出錯。隨著社會的發(fā)展，信息化是社會進程的必然趨勢，學(xué)校管理只有只有快，準(zhǔn)，精才能發(fā)揮其價值。所以機器代替人力是必然的歷史發(fā)展趨勢，只有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持才能從人工操作改為計算機的自動化系統(tǒng)。人工操作必將被計算機代替。有些學(xué)校雖使用了計算機，甚至管理系統(tǒng)，但是仍然存在很多問題，問題一日不解決，效率就一日提不上去。還有，有的系統(tǒng)很不完善到處是漏洞，可以說是千瘡百孔，這樣

6、極不完善的系統(tǒng)對管理來說是沒有任何保障的。1.31.3系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo)與意義系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo)與意義1.3.1系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo):本系統(tǒng)是將現(xiàn)代化的計算機技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)、教務(wù)工作相結(jié)合，按照學(xué)院的工作流程設(shè)計完成的。為了使系統(tǒng)在學(xué)院的管理中發(fā)揮更大的作用，實現(xiàn)工作過程的計算機化，提高工作效率和工作質(zhì)量，現(xiàn)提出如下的系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo)：1.系統(tǒng)應(yīng)具有實用性、可靠性和適用性，同時注意到先進性。和社會生活的各個領(lǐng)域。使原本的舊的管理方法越來越不適應(yīng)現(xiàn)在社會的發(fā)展

7、。許多人還停留在以前的手工操作。這大大地阻礙了人類經(jīng)濟的發(fā)展。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會人們高度強烈的時間觀念，學(xué)校信息管理系統(tǒng)軟件為學(xué)校辦公室?guī)砹藰O大的方便。2.12.1教育系統(tǒng)學(xué)生管理現(xiàn)狀分析教育系統(tǒng)學(xué)生管理現(xiàn)狀分析2.1.1學(xué)校工作流程分析學(xué)校工作流程分析學(xué)校工作總體規(guī)劃由教務(wù)人員在學(xué)生信息管理系統(tǒng)中完成對運行教務(wù)處所需的基本數(shù)據(jù)的維護，包括這些信息的增加、修改及對各項信息的變動都將在這進行操作。新的學(xué)年，教務(wù)人員首先加入年級信息，然后編

8、排班級，再對來校學(xué)生進行基本的信息錄入，新生入學(xué)后由教務(wù)人員在學(xué)籍系統(tǒng)中完成新學(xué)生信息的維護。在每個學(xué)期開始，教務(wù)處根據(jù)班級的情況，以班為單位，為每個班級安排一個班主任及對此年級安排一個年級組長。并對各科老師進行安排。每舉行一次考試后由任課老師對成績進行錄入。班主任對本班的成績匯總。并進行排名，然后年級組長再進行匯總，并對本年級各科成績及總成績進行排名。教務(wù)處、年級組長、班主任及任課老師跟據(jù)實際情況對錄入的成績進行維護，各位同學(xué)對以上錄

9、入的信息可以跟據(jù)自己的需要進行適當(dāng)?shù)牟樵儭?.1.2學(xué)校具體需求分析學(xué)校具體需求分析學(xué)生：對各科成績的查詢及查看本班成績排名等情況。任課老師：輸入并維護所教科目的學(xué)生成績，計算本科的成績排名、本科成績在班上的排名。輸出本班科目的成績及排名情況。班主任：輸入并維護本班的基本信息，對本班的各科成績匯總，計算各科成績的總分，排名，本班平均分等需求。輸出學(xué)生的基本信息，各科的成績及各科成績的部分，各科成績的排名，總分的排名情況。教務(wù)處：學(xué)校全體

10、成員的信息管理，對考試科目，時間及對所考科目的編號等進行具體的管理，并對任課老師，班主任等輸入的信息進行存庫，對學(xué)生的信息進行必要的維護，可打印學(xué)生的所有信息。2.1.3系統(tǒng)設(shè)計統(tǒng)設(shè)計思想思想1、采用現(xiàn)有的資源，先進的管理系統(tǒng)開發(fā)方案，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的資源，減少開發(fā)中的時間和財力、物力、提高系統(tǒng)開發(fā)的水平和應(yīng)用效果。2、系統(tǒng)就滿足學(xué)校的需求，例如學(xué)生信息的錄入、查詢、更新等。學(xué)生錄入與排名。3、系統(tǒng)就具備數(shù)據(jù)庫維護功能，及時根據(jù)用戶需

11、求進行數(shù)據(jù)添加、刪除、修改等操作。2.1.4系統(tǒng)設(shè)計統(tǒng)設(shè)計分析分析本系統(tǒng)適用于中小學(xué)校，其功能主要分為六大類：用戶管理：用于對用戶的添加，賦于不同權(quán)限及對用戶的修改及查詢。課程管理：用于對各學(xué)期課程的開設(shè)和修改。成績管理：用于對成績的輸入、修改、匯總及排名。學(xué)生信息管理：添加，刪除，修改學(xué)生信息等。授課信息管理:對授課教師，課程號，學(xué)時數(shù)，班級等信息的添加，維護等。學(xué)生信息查詢:對學(xué)生成績等信息的查詢，查詢方式為模糊，且具有多條件組合查